北师大版 数学 六年级 第17讲 浓度问题（教师版）.docxVIP

PAGE PAGE 13 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 个性化教学辅导教案 学生姓名 年 级 学 科 数学 上课时间 教师姓名 课 题 第17讲 浓度问题 教学目标 1、正确区分溶质、溶剂、溶液这3个概念； 2、根据浓度正确求出溶质、溶剂的质量； 3、善于利用分数应用题、解方程的方法解决浓度问题； 4、配制一定浓度的溶液，灵活辨别它们混合前后的不变量. 教学过程 教师活动 学生活动 1、一项工程，甲队单独做10天完成，乙队单独做30天完成，现在两队合作，期间甲队休息了2天，乙队休息了8天。从开始到完工一共用了多少天时间？ （天） （天） 2、加工一批零件，原计划15天完成。实际加工了7天后，引进了新的加工设备，效率比原来提高了，问实际完成工作比计划提前了多少天？ （天） 15-（7+7）=1（天） 3、一项工程，甲单独做要10天完成，乙单独做要15天完成。开始两人一起干了3天，因工作需要甲中途调走，剩下的由乙独做一共用了几天完成？ （天） 4、某工程，甲、乙、丙、丁单独做需15天，30天，18天，45天完成。现在四人合作，中途甲先休息1天，乙再休息2天，丙再休息3天，丁没有休息。问一共几天可以完工？ （天） （天） 在百分数应用题中有一类叫溶液配比问题，即浓度问题。我们知道，将糖溶于水就得到了糖水，其中 糖叫溶质， 水叫溶剂， 糖水叫溶液。 如果水的量不变，那么糖加得越多，糖水就越甜，也就是说糖水甜的程度是由糖（溶质）与糖水（溶液＝糖+水）二者质量的比值决定的。这个比值就叫糖水的含糖量或糖含量。类似地，酒精溶于水中，纯酒精与酒精溶液二者质量的比值叫酒精含量。因而浓度就是溶质质量与溶液质量的比值，通常用百分数表示，即， 解答浓度问题，首先要弄清什么是浓度。在解答浓度问题时，根据题意列方程解答比较容易，在列方程时，要注意寻找题目中数量问题的相等关系。 浓度问题变化多，有些题目难度较大，计算也较复杂。要根据题目的条件和问题逐一分析，也可以分步解答。 题型一、改变溶液浓度，求要加入溶质的质量 例题1：有含糖量为7％的糖水600克，要使其含糖量加大到10％，需要再加入多少克糖？ 【思路导航】根据题意，在7％的糖水中加糖就改变了原来糖水的浓度，糖的质量增加了，糖水的质量也增加了，但水的质量并没有改变。因此，可以先根据原来糖水中的浓度求出水的质量，再根据后来糖水中的浓度求出现在糖水的质量，用现在糖水的质量减去原来糖水的质量就是增加的糖的质量。 新的糖水质量：（克） 增加的糖的质量：（克） 变式1-1：现在有浓度为20％的糖水300克，要把它变成浓度为40％的糖水，需要加糖多少克？ （克） 400-300=100（克） 变式1-2：有含盐15％的盐水20千克，要使盐水的浓度为20％，需加盐多少千克？ （千克） 21.25-20=1.25（千克） 题型二、如何配制一定浓度的溶液 例题2：一种35％的新农药，如稀释到1.75％时，治虫最有效。用多少千克浓度为35％的农药加多少千克水，才能配成1.75％的农药800千克？ 【思路导航】把浓度高的溶液经添加溶剂变为浓度低的溶液的过程称为稀释。在这种稀释过程中，溶质的质量是不变的。这是解这类问题的关键。 药的含量：（千克） 800-40=760（千克） 变式2-1：用含氨0.15％的氨水进行油菜追肥。现有含氨16％的氨水30千克，配置时需加水多少千克？ （千克） 3200-30=3170（千克） 变式2-2：仓库运来含水量为90％的一种水果100千克。一星期后再测，发现含水量降低到80％。现在这批水果的质量是多少千克？ （千克） 题型三、两种浓度不一样的溶液如何混合配制一定浓度的溶液 例题3：现有浓度为10％的盐水20千克。再加入多少千克浓度为30％的盐水，可以得到浓度为22％的盐水？ 【思路导航】这是一个溶液混合问题。混合前、后溶液的浓度改变了，但总体上溶质及溶液的总质量没有改变。所以，混合前两种溶液中溶质的和等于混合后溶液中的溶质的量。 20千克10%的盐水含盐：（千克） 混合成22%浓度时，20千克溶液中含盐为（千克） 需要加浓度为30%的溶液：（千克） 变式3-1：在100千克浓度为50％的硫酸溶液中，再加入多少千克浓度为5％的硫酸溶液就可以配制成25％的硫酸溶液？ （千克） （千克） （千克） 变式3-2：浓度为70％的酒精溶液500克与浓度为50％的酒精溶液300克混合后所得到的酒精溶液的浓度是多少？ 题型四、利用方程解决溶液浓度问题 例题4：将20％的盐水与5％的盐水混合，配成15％的盐水600克，需要20％的盐水和5％的盐水各多少克？ 【思路导航】根据题意，将20％的盐水与5％的盐水混合