尊重差异,促进学生个性化发展——《黄河船夫曲》教学设计.pdfVIP

L — ————一 尊重差异 ，促 进 学生个性化 发展 — — 《黄河船夫 曲》教 学设计 洪云俊 关【键词】差异；个性化发展；学习 【中图分类号】G633．95 【文献标志码】A 文【章编号】1005—6009(2016)33—0100—03 作【者简介】洪云俊，江苏省丹阳市华南实验学校 (江苏丹阳，212300)政教处副主任，高级教师。 《义务教育音乐课程标准(2011年版)》实施 以 (1)八度问题 ：钢琴的介入、教师的范唱、学生的 来 ，掀起了音乐课程改革新一轮的教学浪潮 ，“以生为 领唱 ，达到区别男、女生的八度 目的。 本 ，因材施教”“尊重学生差异”“以学生发展为本”…… (2)换气的点：采用正常换气和借助偷换气 ．通 这一系列有关 “促进学生个性化发展”的词 ．在新课 过调整顺利保证学生准确表达了歌曲情绪。 标中有了更新 、更深的解读 ，给一线教师理清 了教学