11第十一讲 拨云见日法.docVIP

第十三讲 拨云见日法 教学目的：1.正确理解并熟练运用拨云见日法。 2．让学生学会正确理解材料寓意，写出寓意深刻的作文。 教学重点：理解并正确运用拨云见日法写作。 教学难点：准确理解材料的寓意，从中发掘并深入把握隐藏的深刻哲理。 教学步骤与安排： 第一节课（大约用时60分钟，其中休息5分钟） 开课语：同学们，欢迎你们走进小桔灯的课堂。我们的口号是：在快乐中——学会作文，在作文中——享受快乐。下面我们开始快乐之旅的第一站：手提桔灯——转转转！ 一、手提桔灯——转转转（大约10分钟） 开心辞典——练一练 师语：在今天上课之前，老师先出示一张图片，（出示图片）找同学来复述一下图片上的传说故事。 学生：嫦娥奔月的故事。相传，远古时候有一年，天上出现了十个太阳，烤得大地直冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活下去。 这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上 昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多余的太阳。 　　后羿立下盖世神功，受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。 不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。 　　一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的 王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。 　　然而，后羿舍