六年级下册美术教案-第11课《奥运精神》人教新课标（2014秋）.docVIP

教学设计 基本信息 名称 奥运精神 执教者 课时 2 所属教材目录 义务教育教科书六年级的《美术》 教材分析 《奥运精神》这一课是六年级《美术》第十一课，目的是为了学生了解奥运知识和奥运精神，从而能增强学生的民族自豪感。 学情分析 本节课要面对的教学对象是六年级的学生，这一学龄学生是想象力与创造力比较丰富和活跃的时期，对于奥运知识知之甚少，在对美术创作和形式美法的则运用上比较欠缺，缺乏独自创作和总结的能力，单凭学生的已有的知识、能力和教师填鸭式的教学，所以在课程设置上融入奥运的图片和奥运的视频，并标注名称，教师进行必要讲解，深入浅出，注意各阶层学生的学习能力和吸收状况，及时调节课程进度。 教学目标 知识与能力目标 引导学生了解世界奥林匹克的相关知识，认识奥运会在维护和平、增强友谊、促进文明方面具有独特的作用，2008年聚焦“新北京，新奥运”。 过程与方法目标 运用绘画、粘贴画、手工等形式，表达自己对奥运的祝福。 情感态度与价值观目标 引导学生共享奥运精神，弘扬人类文明，增强学生的民族自豪感。 教学重难点 重点 引导学生了解世界奥林匹克的相关知识，表达自己对奥运的祝福 难点 引导学生体会绿色奥运、人文奥运，升华学生的情感 教学策略与 设计说明 根据小学生的特点，采用逐步增加难度，由易到难，循序渐进的方式，开展以学生为主体，教师为导向的双边活动。坚持“任务为基础，学生为主体，老师为导向