四年级下册科学导学案-4.15 毛毛虫不见了｜冀教版.docVIP

冀教版四年级科学下册第15课《毛毛虫不见了》教学设计 主备人：高庆彬 课题 15毛毛虫不见了 导学时间 课时编号 第一课时 导学目标 搜集资料了解蝴蝶、青蛙以及其他昆虫的变态过程和特点。 用自己的话说出变态发育的概念。 归纳变态发育昆虫的生长发育分为哪几个阶段。 它们按照完全变态和不完全变态进行分类。. 培养学生的合作意识和探究能力。 导学重点 难点 指导学生通过多种方式搜集和整理资料，认识动物的变态。 教具应用 蝴蝶、青蛙等昆虫发育的图片和视频资料 希沃教学及课件制作软件 教案学法选择 观察法、查找资料法 前置作业 搜集你最喜欢的两种昆虫的生长变化资料 导学过程 一、揭示课题 师：同学们，你们爱猜谜语吗？穿着毛衣的小蚯蚓。这是什么？生：毛毛虫。 师：播放课件，展示毛毛虫不见了，引出课题。关于毛毛虫，还有一个小故事呢。打开15课，毛毛虫不见了。看小鼠标告诉我们一个故事。 生：一条毛毛虫爬到了小河边，它想过河，可是河上既没有桥，也没有船这可怎么办呢？ 师：你们猜想，毛毛虫会想哪些方法过河。 学生发言。 师：可是，出乎你们意料的是，毛毛虫居然没有借用任何物体却过了河，接着往下读。那么毛毛虫是怎样过河的呢？前天，我给你们安排了小组合作探究作业，搜集资料