四年级下册信息技术教案3.13标志知识收集浙江摄影版新9.docVIP

13 标志知识收集 课题摘要 学科 信息技术 学段 小学 年级 四年级下册 单元 第三单元 教材版本 浙江摄影出版社 课程名称 《标志知识收集》 学情分析 本次教学对象是四年级的小学生，他们对标志的认识有一定的生活经验，且对网 络搜索、资料保存与分类整理都有一定的基础，这为实施本课的教学打下了良好的基础 教学目标（含重难点） 教学目标： 1、了解生活中的标志，知道交通标志的使用含义，学会使用网络收集资料； 2、掌握搜索、下载标志，并能合理地分类整理资料； 3、了解交通标志的使用，建立起正确的安全意识。 重点：快速搜索图片保存并分类保存 难点：理解标志的含义与使用意义 三、教学过程设计 教师活动 学生活动 设计意图 一、谈话导入 同学们，我们到一个地方，在路上一般看什么找到目的地的呢？ 是啊，我们在路上会看到各种各样的标志。 路牌 二、认识标志 那什么是标志呢？ 标志是一种高效的信息表达方式，一般都代表某些特定的含义。 在路上你看到的是什么类型的标志？ 是啊，一路上，我们认识了许多的交通标志，对于这些交通标志，在我们平时的上学、放学路上也都可以看到，我们都应该认真遵守。 其实，除了我们刚才看到的这些交通标志以外，还有许多其他的标志，如消防标志、商标等等。 学生说一说 交通标志 学生说说平时看到了哪些交通标志。 通过对各类标志的浏览、交