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浅谈当前青少年学生德育教学中存在的问题与对策 现阶段，经济高速发展，社会不断进步，一举提高了社会的物质文明和精神文明建设， 同时青少年德育工作也出现了许多问题，难以适应时代发展的需求。在这种形势下，德育工作成了教育教学工作的第一要务，更成为了当前学校素质教育的核心内 容，学校必须要积极探索青少年学生的道德行为， 创新学校德育工作模式，加强德育的实效性。为此，下面着重探析了青少年学生德育工作存在的问题及其对策，以供参考。 一、青少年学生德育工作中存在的问题 （一）对德育教育的重视不够 目前，我国中小学普遍存在着“重成绩，轻德育”的现象， 尽管德育教育的喊得口号很响亮， 但是并没有落实到位， 主要原 因在于升学压力，使得学校之间、学生之间都在比成绩、比考试 分数。在这种形势下，各所学校都减少了德育教育的相关课程， 几乎没有安排与德育相关的课程活动， 家长也纷纷认为德育教育 是学校的事情，与己无关，根本不管孩子的德育情况，再加上青 少年缺乏对德育的深刻认知， 一旦缺乏良好的引导， 极易误入岐 途。 （二）缺乏德育管理机制 据悉，我国各所中小学差不多都专设了德育处， 从形式上看， 所有中小学的德育管理体制正趋于完善， 但是其德育教育管理体 制并没有得到健全。 由于缺乏有效的德育管理机制， 学校的德育工作进展得十分缓慢，执行不到位，甚至看不到效果，也没有人定期反馈工作情况。同时，学校德育工作方式过于单一，德育课堂枯燥无味，学生学习德育课的热情不高 ; 部分德育管理人员较少学习教育知识理论， 德育经验不足， 不利于提升青少年学生德育教育工作的实效性。 （三）新媒体的负面影响 新媒体环境下， 我国青少年学生在德育建设中出现了许多不足，由于社会对学生形成了比较负面的影响， 从而加大了学校德育建设的难度。 新媒体具有隐蔽性和虚假性， 可能会误导青少年学生发表违背现实的言论、制造垃圾信息、污染网络环境等等，这也是学校德育工作面临的新特点。 然而，很多学校的德育工作方法落后， 观念守旧， 难以将新媒体的新特点融入到青少年学生的德育工作之中 ; 工作内容，针对性不强。可见，新媒体是影响青少年学生德育工作的一个重要因素。 二、解决当前青少年德育工作不足的对策 （一）完善德育管理制度 为了更好地做好德育工作， 学校可制定班主任管理及考核办法，坚持竞聘和推荐原则，选拔一些成绩突出、师德高尚、威信 高的优秀教师， 经校长任命后， 方可担任班主任一职。 与此同时，相关部门还要出台中小学班主任工作评估细则， 适时评估班级教育效果、班级奖惩、素质教育项目等的实施情况，综合考核班主 任的年度德育教学情况， 以此评出首席班主任， 建立班主任管理档案，实行梯级化管理，完善青少年学生德育管理制度。 （二）建立督导评价机制 青少年学生德育工作的完善，还离不开科学的督导评价机制。首先，教育行政主管部门要起带头作用，全面落实国家教育方针政策 ; 其次，要发挥政府的职能作用，建立社会、家长、学 生为一体的学校德育工作评价机制 ; 再次，还要成立德育研究室，派人专门负责研究、指导、督导、检查、考核各级学校的青少年 学生德育工作的开展情况 ; 最后，落实督导检查考核职责，对师生进行深入调查，将督导评价机制落实到位。 （三）培养学生媒体素养 在新媒体环境下，培养青少年学生的媒体素养也至关重要。 其一，需要提高青少年学生的信息辨别能力，避免“一切随潮 流”的信息取向，要让学生独立思考问题 ; 其二，将新媒体素养纳入青少年学生德育工作之中，让学生充分理解新媒体的内涵， 清楚地知道新媒体的好外与坏处，以防盲目接触 ; 其三，强化青少年学生的媒体道德意识与自律意识， 培养他们自觉遵守相关的规范和道德，以便科学合理地使用新媒体源。 （四）健全新媒体德育平台 健全新媒体德育工作平台， 一要充分利用手机短信、 网络社交软件的传播优势， 注册学校德育门户， 以便有效地创造德育工作平台 ; 二要设置德育网络部门，实现对学校德育网络信息的监 管，以便更好地在网络环境下进行德育工作 ; 三要探析青少年学生身心发展， 最大限度地找到符合其特点的媒体资源， 努力实现德育新媒体工作平台的方式， 进一步扩展青少年学生德育工作的资源体系。 （五）弘扬传统节日文化 加强青少年学生的传统节日文化教育， 搭建更宽广的德育教育平台，比如：举办中华传统节日感恩节，组织传统节庆游园活动，使青少年学生认识到传统节日文化的精髓 ; 同时，学校还应 当鼓励青少年学生参与与传统节日相关的文化社团组织， 加深其对传统节日文化的理解。 只有这样， 才能从根本上提升青少年学生的自我道德素养，增强青少年学生德育工作的实效性。 三、结束语 随着社会的发展， 青少年的思想观念在不断更新， 学校德育工作依然面临着严峻的形势， 学校和教师应尽最大努力