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浅谈我校农科物理实验教学与管理 物理学作为一门实验科学，伴随着现代物理农业的迅速发展，物理学技术、物理实验、物理学理论、物理学思维方式等知识在生物学领域中的应用逐渐扩大。 其中物理实验是科学实验中的重要组成部分， 是学生进入大学后接受系统实验方法和实验技能训练的开端， 也是高校物理教学的重要环节， 在农科物理实验 教学中对培养学生的理论与实践相结合的能力有着重要的促进 作用，对学生综合能力的提高有着重要的意义。 农科院校学生就 业面对的是农业生产及如何为农业生产服务等工作， 在校学习物 理实验时， 应侧重于如何将物理知识应用于农业生产中。 应用特 定的物理技术处理农作物，能促进作物生长，控制病虫害，绿色 无污染。它是一种新兴的农业生产技术，与化学农业相比，现代 物理农业具有许多明显的优势， 可在减少化肥和农药使用量的同 时，达到增产、优质、抗病和高效的目的。与化学农业相比，现代物理农业具有许多明显的优势，既可以减少化肥农药的投入，节约生产成本，有利于农民增收，又可以生产出优质、无公害的 农产品来满足人们生活的需要。 但因物理方法见效慢， 不如化学 方法直接。 物理技术大多只应用于科技园区或农业示范园区， 物理技术的应用普及率偏低。 这需要农科院校的学生通过在校期间对物理知识的学习和实验，在就业后面临的生产实践中不断开发、完善新技术，普及推广这一新技术。 鉴于北京农学院对农科普通物