五年级下语文教学实录我和祖父的园子苏教版.docVIP

教学目标： 认识8个生字，读记“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、锄头、倭瓜、水瓢、圆滚滚、一动不动”等词语。 精读第三部分，领会作者的心情。 拓展学习主题学习丛书《金色童年》中的《百草园》，深入体会童年乐园的情趣。 教学重难点： 体会作者心情，感悟作者表达方式。 从与《百草园》的比较阅读中，体会童年在每个人心目中的重要地位。 教学过程： （一）导入新课 师：同学们，今天我们继续来学习一篇有关童年生活的文章——《祖父的园子》。 生齐读课题。 师：对这个课题，同学们能产生怎样的想象呢？ 生：我觉得祖父的园子一定很美，里面种植着各种各样的瓜果蔬菜。 生：我认为这个园子是个很宽敞的地方，在那里“我”可以尽情玩耍。 师：同学们的想象力真是太丰富了。《祖父的园子》到底是什么样子呢？下面让我们走进它。 （二）针对自学提示，小组合作学习 自学提示： 自课文，读准字音，读通句子。 想想课文主要写了什么？概括出主要内容。 “我”园中的心情是怎样的？你是怎样体会到的？ 学生进行小组合作学习，教师巡回指导。 师：同学们可以用自己喜欢的方式读课文，可以大声朗读，也可以默读，还可以小组成员分段读，边读边划出生字词，不理解的词语可以查工具书解决，也可以小组讨论解决。 （三）集体交流 1、抽查读课文 选出几名朗读基础较差的学生，指名分段轮读课文，对出现的错误老师适时指正解决。 交流主要内容 师：同学们课文已读得较熟了，