六年级上数学教案折扣5冀教版.docxVIP

折扣 教学目标： 1.经历了解商场信息，选择信息提问题并解答“折扣”问题的过程。 2.理解“打折”的含义，会解答有关“折扣”的实际问题。 3.体验百分数在现实生活中的广泛应用，获得永数学解决问题的成功体验，丰富学生的生活经验。 教学重难点： 理解“打折”的意义，会解答有关“打折”的实际问题。 教学过程： 一、导入新课 师：每当周末过年过节或店庆的时候，商店都会搞促销活动，你都看到过哪些活动信息？ 生：买一送一等 师：那么八五折、九折是什么意思？又表示什么？大家想不想知道？今天这节课我们就来学习有关折扣的问题（板书课题）。 二、感受新知 1.师：情境图，说一说了解到哪些数学信息？ ??????? 生：电扇120元 ， 生：所有电器一律八五折 ?????? 师：同学们观察的真仔细， 提问：你知道“超市开业一律八五折”是什么意思吗？ 在学生回答的基础上指出：把商品减价出售，通常称做“打折”。打八五折就是按原价的85%出售，打“八折”就是按原价的80%出售。 2．探索解法。 提出丫丫的问题：买一台电视机比原来便宜多少？ 启发：图中的电视机标价是多少？这里的“1580 元”是电视机的现价，还是原价？在这道题中，电视机的现价与原价有是什么关系？ 追问：“现价是原价的85%”这个条件中的85%是哪两个数量比较的结果？比较时要以哪个数量作单位1？这