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二年级下语文教学实录-一件好事北师大版2014 一、交流谈话，激疑引题。 师：同学们，每天我们生活得很快乐。请把你自己快乐的事讲给小组的同学们听，让我们一起分享大家的快乐。 小组（5―6人）交流。 生：我的学习有了进步，得到大家的表扬时，我感到很快乐。 生：我自己把衣服洗得很干净时，觉得心里很快乐。 生：当我们把教室打扫得很干净时，我们感到心里很快乐。 生：大家一起做游戏时，我感到很快乐。 师：快乐每时每刻都在我们身边。有姐弟俩人，他们也想把他们的快乐故事讲给我们听。故事的题目是：一件好事。知道了题目，你们最想知道的是什么？ 生：谁做了一件好事？他们做了一件什么好事？ 生：为什么说是一件好事呢？ 师：让我们一起来读读课文就明白了。 ［交流学生感觉快乐的事，学生兴趣盎然，跃跃欲试，他们主动地参与，积极地表达。当引出课题时，他们又会静静地思索，脑海中充满疑问。前后对比，激发了学生急于想学习课文的兴趣。］ 二、初读课文，整体感知。 1.自由读课文。建议：读准字音，读通句子；难读的句子就多读几遍。 2.师：这是一件什么好事呢？ 生：姐弟俩给穷人捐赠衣服和鞋子。 生：他们为别人解决了困难，自己感到很快乐。 3.检查读课文：把你最喜欢的段落读给大家听。学生积极地阅读。（引导学生自主地选择段落，然后按课文的顺序朗读） 4.依据学生的朗读情况，重点指导下列词语的读音。 课件显示：贫穷、裤子、塑料