高职院校校园文化与企业文化融合的实践探索——以杨凌职业技术学院，为例.pdf

高职院校校园文化与企业文化融合的实践探索 高职院校校园文化与企业文化融合的实践探索 高职院校校园文化与企业文化融合的实践探索高职院校校园文化与企业文化融合的实践探索 ——以杨凌职业技术学院——以杨凌职业技术学院，，为例为例 ————以杨凌职业技术学院以杨凌职业技术学院，，为例为例 2019年 03月 01 日 摘要：摘要：校企文化的融合对于提高高职院校的竞争力和软实力，实现培养高素质技术技能型 摘要摘要：： 人才的目标具有重要而深远的意义。基于此，介绍在高职院校构建特色校园文化、校企深 度融合的过程中，杨凌职业技术学院的文化融合实践探索的新思路、新途径和新方法，以 期为高职院校校企文化融合提供有效的借鉴和参考。 关键词：关键词：高职院校，校企文化融合，实践探索 关键词关键词：： 基金项目：陕西省职业技术教育学会 2017 年度职业教育研究课题(重点课题)“高职院校 校园文化与企业文化的融合机制研究”(SZJZ-1701) 近年来，我国高等职业教育规模和速度的发展非常迅猛，全国各地高职院校的办学条件尤 其是硬件设施得到了显著改善。同时，随着经济发展方式的转变和产业结构的不断优化升 级，特别是“一带一路”倡议的实施，高等教育体系正在进一步开放，高职院校面临来自 生源市场与毕业生就业市场的双重压力，社会各界对高职院校所培养的人才也提出了更高 的要求和期望。 高职教育的基本职责和内在要求是“文化育人”，高职院校能否构建具有鲜明“职业”和 [1]。教育部《高等职业教 “企业”特色的校园文化，是能否实现“文化育人”的关键所在 育创新发展三年行动计划(2015—2017 年)》提出，“要提升校园文化对职业精神养成的影 响力，推进优秀产业文化进教育、企业文化进校园、职业文化进课堂，高职院校与政府、 行业、企业合作开展内容丰富、形式新颖、传递正能量的实践育人活动和校园文化活动。” 由此可见，校企合作是高职教育教学发展的趋势和必由之路，高职院校必须了解产业文化 和企业文化，整合学校和企业文化资源，将优秀企业文化引入校园，打造独具特色的高职 院校校园文化品牌，实现校企文化的全方位融合。 一、一、高职校高职校园文化与企业文化融合的重要意义园文化与企业文化融合的重要意义 一一、、高职校高职校园文化与企业文化融合的重要意义园文化与企业文化融合的重要意义 (一)高职校园文化与企业文化的融合能够促进高职院校和企业的可持续发展 在当今经济全球化发展的时代背景下，企业发展面临巨大的竞争压力，企业的可持续发展 主要取决于产品是否质优价廉，这些都要求企业拥有优秀的人才，拥有良好的科研技术。 而高职院校是以在一定区域范围内培养应用技能型人才为主要目标的教育单位，一方面为 企业提供人才，另一方面又参与企业的技术研发，帮助企业节约研发成本，降低研发风险 [2]。此外，高职院校想要在目前激烈的竞争环境中脱颖而出，就必须有所行动，又快又好 地完成校企文化的融合对接工作是实现这一目标的有力保障。通过与企业的真诚合作，能 够有效解决人才培养所需的实践实训设施、基地等问题，尤其是解决学生的就业问题，实 现高职院校的可持续发展。 (二)高职校园文化与企业文化的融合有利于高职学生成才、成人、就业、创业 [3] 1.激发学习兴趣，有利于高职学生成才 。高职学生的文化课成绩普遍不太高，相当一部 分高职学生缺乏学习兴趣，自我约束能力较差，出现厌学逃课等现象。高职学生通过与企 业接触，领悟企业文化，感受在经济大潮背景下企业之间、企业中人才与人才相互激烈竞 争的现实，有利于使他们自觉地增强危机感、使命感和紧迫感，激发学习动力，端正学习 态度，珍惜学习机会，努力提高学习成绩。 2.提升全面的人格素质，有利于高职学生成人。校园文化的作用在于孕育并提升学生的道 德人格，将企业文化当中的“质量意识”、“时间观念”、“团结协作精神”“一丝不苟 的工作态度”等精髓融入到校园文化当中，有助于高职学生客观正确地对待个人利益与集 体利益、经济效益与社会效益、竞争与