大班教案新年的祝福.docxVIP

大班教案新年的祝福 篇一：大班社会教案《过年》】 活动目标 : 、知道春节时我国最重要的节日。 、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。 、愿意参加活动，感受春节的热闹气氛。 活动准备 :《闹新年》 mp3 ；《年兽来了》视频；红包、纸、笔若干 活动过程 一、以音乐 “闹新年 ”导入，激发幼儿的兴趣。 师：小朋友们，刚刚听的歌曲里唱什么呢？这是什么节日呢？ 二、交流过年的习俗、礼节 、分享过年时的习俗 师：你们过年的时候都做些什么好玩的事呢？人们是怎样庆祝的？ 你知道过年的时候，我们南方都有哪些习俗呢？ 、了解拜年时的礼节 大年初一我们要给长辈们拜年，那给亲戚朋友们拜年时我们要说哪 些祝福的话呢？我们可以做什么动作来祝福他们新年好呢？ 小结：我们过年的时候要放鞭炮、贴春年、除夕夜要吃年夜饭、大 年初一要穿上新衣服去亲戚朋友家拜年，这时候大人会给你们送压 岁钱，我们要有礼貌的接过来，并说一声 “谢谢，恭喜发财 ”。 三、了解过年习俗的由来。 、师幼相互讨论交流 师：那你们知道为什么新年的时候要贴春联、穿红衣服、放鞭炮吗？ 、观看视频年兽来了》 师：年兽最怕什么呢？人们做了什么事呢？最后怎么样？ 小结：年兽最怕：光、声响、还有红色。所以人们为了吓跑年兽， 就用了贴春联、穿红衣服、放鞭炮等方式来过年。并且大家在见面 的时候还相互祝福。 四、玩 “送祝福 ”的游戏 玩法：小朋友把自己想送给别人的新年祝福用画画的形式画下来 （如果会写字的也可以写下来），装进红包里，然后把红包送给自 己想送的好朋友。 师：小朋友都画好了吗 ?现在我们拿着自己的红包去找自己的好朋友 吧！记得要有礼貌哦！ 活动延伸 篇二：幼儿园大班教案：新年贺卡】 新年贺卡 主题名称：新年乐 次主题名称：庆新年 活动名称：新年贺卡 主要教学领域：艺术领域 教学内容及学情分析： 我班的孩子对于贺卡是有一定经验的，因为我班孩子以前每月都会 过一次集体生日，当天就会有老师或 小朋友送生日贺卡给当月生日的孩子。大班的孩子也有能力自己动 手制作贺卡，在新年即将到来之际，让孩子们亲手制作新年贺卡， 并画上自己对朋友的祝福，留下自己的电话号码，互赠贺卡，从中 让孩子们体会到相互之间的友好和关爱，体会到新年的快乐。 活动目标： 1 、初步了解贺年卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺年卡。 2 、体验同伴间友好的情感。 重难点分析： 活动准备： 1 、精美的盒子里放有各种贺年卡； 2 、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等辅助材料； 、背景音乐《新年好》 活动过程： 一：欣赏贺年卡 1 、快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是 什么？（教师出示精美盒子） 2 、幼儿自由回答，教师对孩子的回答进行提升，如孩 子回答：是糖果。老师提升：你猜是甜甜的糖果。 分析：通过猜礼物的形式吸引孩子，让孩子猜猜说说中了解过新年 时可以送哪些礼物。 3 4 5 的。 6 、师：看看到底是什么礼物？（出示各种贺年卡） 、师：知道这些 贺卡是用来干什么的？（引导孩子观 察贺年卡上的字 ‘新年快乐 ） 小结：原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡，我们还 可以说是贺年卡， 贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐、师：看看这些 贺年卡有什么不同？你最喜欢哪一 张？为什么？ 分析：通过引导孩 子观察、比较，使孩子对于贺年卡 的特征有一定的了解，为接下来自己动手制作做铺垫。 二、制作贺年卡 1 、师：小朋友想不想自己动手制作一张贺年卡送给最 好的朋友？贺年卡应该怎么做呢？（让孩子说说自己的设计 思路） 2 、演示讲解几个镂空的剪法，如怎样镂空剪出一颗爱心等。 分析：对于制作贺年卡过程中可能出现的难点老师适当进行讲解， 更容易激发孩子的创造热情。 、幼儿分组进行贺年卡的制作，教师鼓励幼儿利用各种材料按自 己喜欢的方式制作贺年卡。 、引导幼儿将自己对朋友的祝福画在贺年卡上，并写上自己的名字 和电话号码。 三、互赠贺年卡 将贺年卡送给朋友，鼓励幼儿用自己的语言说一句祝福的话。（放 背景音乐新年好） 分析：通过相互间的祝福和赠送，使孩子们体验同伴间友好的情感， 体验到新年的快乐。 活动延伸： 在区角活动中继续提供材料，满足孩子的制作欲望，将做好的贺年 卡送给更多的好朋友。 活动反思： 我组织的是一节艺术活动《新年贺卡》，选自幼儿园主题式课程中 班秋学期。根据幼儿年龄特点，我制定了三个活动目标： 1. 初步认识 贺卡，了解贺卡的用途。 2. 学习使用祝福语。 3.尝试创造性地设计、 制作贺年卡。为完成教学目标， 【篇三：幼儿园新年祝福策划】 幼儿园（红彤彤的新年）主题活动策划 “红包的祝福 ”、“送你好运气 ”、“祝福树”、“恭喜恭喜 ”剔除了世俗 的意味，把亲人、朋友之间以及对辛勤劳动者的祝福意愿表达无遗。 传统的民间习俗经