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大班数学分一分教案 篇一：幼儿园大班数学教案】 幼儿园大班数学教案：悟空分桃 【活动目标】 、学习 5 的组成、分解，初步了解组成的基本规律。 、记录自己的操作结果，并正确表达。 【活动准备】 、悟空头饰 1 个，桃子实物 5 只，桃子模型每人 5 个，盘子每人 个。 、多媒体教学课件，保龄球、套圈、投弹教具各一套。 、铅笔、橡皮、记录卡、练习纸、幼儿用书第三册第 13 页每人一 份。 【活动过程】 一、导入： 孩子们，你们知道孙悟空最喜欢吃什么吗？（桃子）二、过程： 、复习 4 的分解、组成： 今天，师傅拿来 4 个桃子，（出示 4 个桃子实物）让悟空分两次吃 完，问它有几种吃法？这下可把悟空难住了！谁有好主意？谁愿意 帮帮它？ （活动中，根据幼儿回答，课件出示 4 的分成式，引导幼儿观察， 发现递增、递减的规律。） 2、自由探索、记录： 孩子们，你们太棒了！帮悟空分了桃子，还发现了数字排列的规律。 悟空可高兴了，它拔出一根毫毛，一吹 ……看！给我们变出了这么 多好玩的东西！ （介绍玩法，让孩子们自由探索并把自己玩的结果记在记录卡上） 玩法介绍： 保龄球：保龄球瓶 5 个一组摆好。孩子们站在规定的线后面，用保 龄球打球瓶。 记录：打倒了几个？剩下几个？ 套 圈： 5 只小猪在地上摆好。孩子们站在规定的线后面，用圈套小 猪。 记录：套住了几个？剩下几个？ 投炸弹：孩子们站在规定的线后面将 5 个沙包（炸弹）一起向前方 的圈里投。 记录：投中了几个？几个没投中？ 、互相交流： 孩子们，你们玩的这么开心，现在找个好朋友互相说一说：你刚才 玩的什么？怎么玩的？结果怎么样？和好朋友分享一下你的快乐吧！ 、集体总结： 谁想把你玩的什么？结果怎样？和我说一说。 （1）大屏幕出示孩子们说的记录结果，组成 5 的分成式。 （3）用 5 个桃子实物演示讲解互换、互补规律。 、操作体验： （1）孩子们，你们都知道了 5 分成两部分有这 4 种方法，现在你 能不能自己帮悟空把 5 个桃子分到两个盘子里，再按照刚才你发现 的不同的规律来记录你的办法呢？试试看！后边你的操作材料里都 有 5 个桃子的模型，可以用它来分一分，试一试！ （ 2）完成的小朋友和你身边的好朋友互相看一看，你们的分法有 什么不一样的？ （3）教师检查、总结：按照排列规律的不同分几次检查孩子们的完 成情况，对有问题的孩子给予适当指导。 、巩固练习 5 以内数的组成： 游戏：吃桃规则：课件随机出示 2-5 个桃子。首先，孩子们说出一 共 ？个桃子；老师说：我吃掉了 ** 个。孩子们说：我吃掉 ## 个。 **和## 合起来是？ 7、完成幼儿用书第 13 页： 现在，把我们刚才吃桃子的办法写在这张练习纸上吧。看谁又对又 快。 三、结束： 教师戴悟空面具说：孩子们，把你们记下来的办法拿到这边给我看 一看吧！（把孩子们带出活动场地）。 幼儿园大班数学教案：图形找家 活动目标： 、能根据图形的三种特征（形状、大小、颜色）为图形寻找合适 的空间位置。 、能大胆、正确地表述图形特征和方位。 活动准备： 不同形状、颜色、大小的图形若干，大的房间一张。 活动过程： 一、复习图形特征 1、师：今天许多的图形宝宝要和小朋友们玩捉 迷藏的游戏，它们就藏在我们的教室里，小朋友们看看能不能把它 们都找出来？ 、以问答的形式复习图形的特征，如老师说：嘿嘿，我是大的三角 形，谁是我的好朋友？拿大的三角形的幼儿则答：我是大的三角形， 我是你的好 朋友。 3 、教师依次问，并增加每次的难度。 二、帮助图形找家 1、师：图形宝宝的房子太小了，要搬到新的大 房子里。让我们一起来看看，图形宝宝的大房子是怎么样的？（引 导幼儿观察房子里的标记） 2、请幼儿大胆讲述有哪些标记，表示什 么意思？ 、请个别幼儿尝试按照三种标记为图形宝宝寻找房间，并说说为 什么？ 、请其他小朋友进行检查图形宝宝的房间是否正确。 、引导幼儿大胆讲述图形的位置，提问：第二行的第二列是什么 颜色的什么图形。红色的大三角形在哪一行哪一列？ 、小结：今天我们根据形状、大小、颜色为图形宝宝找到了他们 的房间。 三、幼儿操作活动 1、老师讲解操作要求。 、幼儿操作，教师巡回指导。 、评价幼儿操作材料。 、小结：今天我们为图形宝宝搬了新家，根据它们的的形状、颜 色、大小特征为它们找到了自己的房间。真开心，让我们一起唱一 首快乐的歌吧！ 学习 6 的分解、组成 活动目标： 、学习 6 的分解、组成，掌握交换规律将数量进行分合的方法。 、能保持正确的书写姿势。 、体验参加数学活动的乐趣。 活动准备： ppt 课件 、幼儿画册 3 练习、笔活动过程： 一、复习 5 以内的组成 1、游戏对数：教师出示一个数字，如，教 师说一个数字 3，幼儿快速地说出一个对数，两个数合起来