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大班数学抽奖游戏教案 【篇一：大班教案数学游戏】 ? 大班教案数学游戏《添上数字几是几》 活动目标： 、以故事的形式激发幼儿积极地参与活动，提高幼儿对数的兴趣。 、引导感知 1~2/2~3/3~4/4~5 之间的数差关系，培养幼儿良好的 动手能力，以及创造性思维。 3、掌握并认识数字1?5，理解掌握添上1是几的数差概念。 活动准备： 红、黄、蓝学具棒若干 ;毛毛虫卡若干。 活动过程： 、讲故事，激发幼儿活动的的兴趣，引人活动主题。 （1） 老师边讲故事边用教学卡在黑板上演示。 （2） 幼儿观察黑板，提问引导幼儿感知 1 ?2之间的数差关系，明白 1 和 2 之间相差了一个 “1” 2、幼儿自己探索 2~3/3~4/4~5 之间的数差关系。 、教师小结，让幼儿掌握 “一个数字添上 1 会变成几 ”。 小结： “1和 2 之间相差了一个 “1”，那么 1 添上一个 1 就会变成 2， 那么 3和 2 之间也相差个 “1”，因此 2 添上一个 1 就会变成 3。依次 类推。 、游戏 “我问你答 ”，巩固 “添上 1 变成几 ”。 小班教案《学小动物走路》活动目标： 1、学习自己所熟悉的一些小动物走路的动作，感受走路时的快乐。 2、练习四散跑，初步体验活动的规则，感受游戏的快乐。 活动准备：活动场地 活动过程： 、引入（一天，太阳公公爬得高高的，小动物们都出来晒太阳 了），幼儿围成圆圈。 、老师一边念儿歌一边带领幼儿做动作。 小兔子走路，跳跳跳小鸭子走路，摇摇摇 小乌龟走路，爬爬爬小 猫走路，静悄悄 唔 （老师学大灰狼叫） “大灰狼来了小动物们快快回家 啊！： ”指定圈上就是他们的家。（或者是下雨了快快找个地方避一 避） 中班体育游戏活动教案《跳圈》 活动目的 : 1 、巩固立定跳和侧跳动作，发展踝关节的灵活性。 2 、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼 开朗的性格，培养团队精神。 活动准备 : 材料与环境创设 场地及器材如右图。在地面上一队放有 5 个圈 活动流程： 做准备运动，活动身体师：小朋友们，等下我们就要进行一个比赛， 现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。（带领幼儿 抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃） 介绍游戏规则师：老师要介绍游戏规则了，小朋友要认真听。我们 今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就知道了，我们今天比 赛跳圈。四组同时进行，老师要提游戏规则了。跳圈要双脚同时落 地。（教师示范）大家听老师的口令，第一个小朋友跳过去后就跑 回来，第二个小朋友就接上去。老师要看那组的小朋友最厉害，最 后一个小朋友到了终点就把手举起来。老师要要求你们，不能大喊 大叫，要保护嗓子。而且不要推来推去，注意安全，学会保护自己。 游戏过程让幼儿比赛一次，老师进行观察，对能力较差的幼儿进行 帮助 1 老师对幼儿的比赛进行评价。师：有些小朋友没有遵守老师 的游戏规则，比如 **** ，我们再来一次，大家要双脚同时落地，最重 要要注意安全。变换游戏规则，立定跳改为侧跳。 大班教案《蚂蚁运粮 【活动前评析】 春天到了，花儿开了，许多藏在地下的小动物也回到了地面。我在 带领幼儿进行户外活动的时候，发现了许多小蚂蚁。孩子们对这些 小小的昆虫非常感兴趣：小蚂蚁匆匆忙忙去干什麽？它们为甚麽要 排着长长的队伍？ 结合本学期的游戏活动，本着寓教于乐的教学 原则，我设计了这次活动方案，让孩子在有趣的活动中增长知识， 强健身体。 【篇二：大班数学游戏教案：看你怎么猜】 【教材分析】 学习数学，重点不是数学知识、数学概念，而是数学思想。本活动 教学内容是根据同伴的数字猜测自己的数字，属传统的教学内容， 但活动中以一些新的教学手段比如通过以师生互动的流程图为主， 适度地运用一些辅助教学，提高了教学的灵活性、趣味性，这样在 实际教学过程中，会更加活跃。 本次活动逐步展开，开始游戏是两个人、三个人；接着是四、五个 人参与活动。最后，老师参与活动，增加游戏的难度，激发幼儿参 与的兴趣。活动把数学技能在生活中的作用以活动的形式展示给幼 儿，使幼儿看得到、摸得着、学得进、用得上，让幼儿对数学知识 的运用有了更为深刻的认识，使孩子（ jy135 幼儿教育 ）的在听、 说、做等方面的能力得到了发展。 【教学目标】 1 、通过观察、排除的方法学习寻找缺失的数字。 2 、熟悉游戏的玩法并遵守游戏规则。 【教学准备】 10 把椅子（椅背椅背上有 1-10 的数字卡片）、头饰（数字 1-10 ） 【教学过程】 一、谈话导入 出示头饰，认认头饰上的数字，引出看你怎么猜的游戏。 师：看一看，前面有几张小椅子？除了椅子还有一样东西就是帽子。 等会就要和他们一起玩游戏。 二、介绍游戏规则 第 1 ，不能看自己的数字是几。 第 2 ，戴的时候大家都不能说话，不