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大班数学找朋友教案 【篇一：幼儿园大班数学教案：数字宝宝找邻居】 幼儿园大班数学教案：数字宝宝找邻居 【设计意图】大班的幼儿对于数字的概念已有了初步的认识，在幼 儿学习了 10 以内数字后，为了让幼儿进一步熟练地认识相似的数字， 从而让幼儿知道知道每个数字都有相邻的数字宝宝，让幼儿说出每 一个数字比相邻两个数字多 1 和少 1 的数学知识。因此本节教学活 动设计以游戏为主，通过游戏引导幼儿在玩中学数字，趣中练数字， 乐中学计算，赛中增勇气，以趣味性的游戏激发幼儿学习数学的兴 趣，把枯燥的数学知识融入游戏中，在游戏活动中培养了幼儿的合 作意识及合作能力。 【活动目标】 、让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念，掌握 10 以内整数的 相邻数。 、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习 数学。使幼儿在活动中体验合作游戏的快乐。 【活动准备】 1、 1-10 的数字卡片。 2 、动物房子图片，小动物图片（小狗、小猫、兔子、猴子、狐狸） 、空纸箱。 【活动过程】 1 、教师谈话导入： （1）在风景优美的树林里，一条小河缓缓地流着，小树林旁边有一 栋漂亮的楼房，里面住着许多小动物，我们来看一看里面都住着谁， 好不好？ 教师出示有小动物楼房的图片，分别是：小狗（一楼）、小猫（二 楼）、兔子（三楼）、猴子（四楼）、狐狸（五楼），谁能说出这 些小动物的邻居是谁？ （3）师：我们小朋友都有邻居，数字宝宝它也想找邻居，你们想不 想去帮帮他呢，我们一起去看看它们的邻居吧！ （4）教师出示 1 10 数字卡片，让幼儿知道任意数都有相邻的关 系（多 1 和少 1） （5）老师拿出 10 以内任意三个相邻的数字卡片，请幼儿为三个数 字排队，引导幼儿按顺序排。 2 、游戏开始 游戏一：找朋友 幼儿身上带好 1--10 的数字卡片按顺序排好队后，老师带着幼儿说 儿歌： 宝宝宝宝转一圈，宝宝宝宝瞧一瞧， 左瞧瞧，右瞧瞧，瞧见的朋友真不少， 你的朋友是几和几？请你快来告诉我。 幼儿大声告诉对方，自己的朋友是几和几？幼儿可以交换数字卡片， 反复玩几次，进一步理解相邻数之间的排列关系。 游戏二：摸彩票 幼儿在一个装有 1-9 的数字卡片的箱子里摸，摸出一个数字，并说 出它的相邻数，正确 的即可获奖。（奖励一个笑脸娃娃）大家一起玩。 游戏三：找朋友 发给每位幼儿 1 到 10 的数字卡片，摆在桌子上，老师拿出任意一个 数字，请小朋友把它的相邻数找出来，看一看哪个小朋友反应最快。 【活动延伸】 在科学区投放 1 到 10 的数字卡片及不同颜色的小球，让幼儿进一步 探索 10 以内各数的相邻数。 【教学反思】 【篇二：幼儿园大班教案《找朋友》】 幼儿园大班教案 找朋友 授课教师：张维艳 班级：大班 时间： 2013 年 9 月 【教学目标】 1 、让幼儿了解大自然，亲近大自然，热爱大自然。 2 、让幼儿了解树木的生长环境和生长条件。 3 、激发幼儿对大自然的喜爱与兴趣。 【教学准备】 1 、播放音乐《找朋友》 2 、道具：树、鸟、花、草、小动物（若干）土壤、水、空气、太阳 【教学过程】 一、导入： 1 、播放儿歌音乐《找朋友》，让幼儿边听边跳 （安静） 提问：（ 1）这首歌叫什么名字？ （2）你们有没有好朋友？ （3）小朋友用什么动作表示欢迎好朋友？ （拍手、拥抱、亲、握手） 2 、 出示道具大树，请幼儿用自己的动作表示欢迎 二、找一找，认一认 1 、让幼儿结合图画说出大树身边的朋友 ※教师提问※ （1）为大树唱歌的好朋友是谁？（出示小鸟） （2）和大树作伴的好朋友是谁？（出示花、草） ※3、（ ※ 3、 2 、请幼儿说出大树在生长过程中所需的朋友 ※教师提问※ （1）大树的根是长在什么地方的？（出示土壤） （2）大树口渴了要喝什么？（出示水） （3）大树还需要一种光照射这样大树不会生病而且还能补充营养小 朋友猜一猜？（阳光） （4）有一种物体大树和人类一样离不开它，这个物体是摸不着开不 见的，每天都围绕在我们的身边你们知道是什么？（教师提示作呼 吸样）（空气） ※教师小结※ 哎呀！大树和我们人类像不像，每天要喝水，呼吸新鲜空气，每天 要吸收土壤里的养分，这些好朋友大树可一个离不开啊！ 三、做一做，玩一玩 游戏活动《找朋友》 —— 组织班级学生参与，在游戏中深化认识。 游戏安排：（ 1）小朋友每人选择一个头饰围成圆圈 （2）一个幼儿做大树 （3）幼儿边唱边跳，按老师要求找出相对应的的图片 （4）让幼儿依次当大树做游戏 四、结束语 大树有很多朋友，大树又是我们人类的好朋友。夏天的时候我们可 以在大树下乘凉，秋天的时候可以吃到一些大树上的果子，大树真 好啊！你们愿意和大树做朋友吗？（愿意）嗯，你们不仅要和大树 做朋友，还要学会保护大树，不让人们伤害他！好不好