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一年级数学下册的教案 篇一： 2015 年基于标准的数学下一年级教案】 一年级数学下册教学设计 【全册教材分析】： 人教版小学数学一年级下册教材，根据学生的认知特点，合理安排 下面教学内容：认识平面图形， 20 以内的退位减法，分类与整理， 100 以内数的认识，认识人民币， 100 以内的加法和减法（口算）， 找规律，用数学解决问题，综合与实践主题活动。教材的重点教学 内容是： 100 以内数的认识， 20 以内的退位减法和 100 以内的加、 减法口算。在学生掌握了 20 以内各数的基础上，这册教材把认数的 范围扩大到 100 ，使学生初步理解数位的概念，学会 100 以内数的 读法和写法，弄清 100 以内数的组成和大小，会用这些数来表达和 交流，形成初步的数感。形成了比较合理的数学知识结构，而且有 利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。学生认 识了立体图形的基础上，本册教材利用立体图形与平面图形的关系 引入平面图形的认识，学生利用已掌握的知识，积极主动地探索新 知识，感受所学图形之间的关系，发展空间观念。 【课程目标】： 1．认识计数单位 “一 ”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意 义，能够熟练地数 100 以内的数，会读写 100 以内的数，掌握 100 以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握 100 以内数的顺序，会 比较 100 以内数的大小。会用 100 以内的数表示日常生活中的事物， 并会进行简单的估计和交流。 ．能够比较熟练地计算 20 以内的退位减法，会计算 100 以内两位 数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、 减法计算知识解决一些简单的实际问题。 ．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日 常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 ．能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的 图形之间的关系。 5．认识人民币单位元、角、分，知道 1元=10 角， 1角=10 分；知 道爱护人民币。 6．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏 数学美的意识。 ．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信 心。 ．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 ．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 【学习重难点】： 教材的重难点教学内容是： 100 以内数的认识， 20 以内的退位减法 和 100 以内的加、减法口算。这些内容，在日常生活当中有广发的 应有，是计算多位数的基础，是小学数学中最基本的内容，是学生 终身学习必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。 【课程实施建议】： （一）教学方式：引导启发式、讲授式、演示式、实践活动式、课 堂练习式 （二）学习方式：自主学习 小组合作探究 （三）课时安排： 一、认识图形（ 4 课时）第一周 二、20以内的退位减法（ 15 课时）第二周至第四周 例 1 ???????????????????4 课时左右 例 2????????????????????5 课时左右 例 3????????????????????4 课时左右 整理和复习 ???????????????2 课时左右 三、分类与整理（ 4 课时）第五周 四、 100 以内数的认识（ 15 课时）第五周至第七周 数数 数的组成 ?????????????4 课时左右 读数 写数 ???????????????4 课时左右 数的顺序 比较大 ????????????5 课时左右 整十数加一位数和相应的减法 ???????1 课时左右 摆一摆，想一想 ??????????1 课时 五、人民币的认识（ 5 课时）第八周 认识人民币 ?????????????????2 课时 简单的计算 ??????????????????3 课时 六、 100 以内的加法和减法（一）（ 25 课时）第九周至第十三周 1 ．整十数加、减整十数 ??????????5 课时左右 2 ．两位数加一位数和整十数 ????????6 课时左右 3 ．两位数减一位数和整十数 ????????10 课时左右 整理和复习 ????????????????4 课时左右 七、找规律（ 5 课时）第十五周 八、总复习（ 10 课时）第十六周至第十九周 （四）课外拓展性练习 以《学习巩固》为主，以课外作业为平台，巩固提高学生理解、分 析及计算能力。 教学评价： （一）平时学习评价包括学习态度、作业情况（按时完成的：优、 良、中、差。写的干净整洁的：上、下。）、成绩等构成。 、学习态度包括： （1）预习情况（学习内容的预习、课本准备。从课堂上的回答情况 来评价学生的预习情况） （2）课堂学习状态（听讲、参与、回答、讨论、合作）学习态度评 定等级为：优秀