中职《旅游文化》2.1.1探索远古文明精品教案设计.pdfVIP

教 案 课 题 项目二任务一 探索远古文明 授课日期 教学对象 旅游专业 高一年级 计划学时 1 通过学习，学生能够： 教 掌握远古文明的内容，讲述远古文明的代表，拓宽远古文明的储备。 学 知 识 技 能 态 度 目 掌握中国远古文明的发展 能讲述中国远古文明代表； 强化学生对祖国的热爱 标 脉络、代表人物及成就。 能识别中国远古文明人物 之情，增强自豪感 设 以“探索远古文明”作为活动主线，通过走进远古文明、畅游远古文明、感悟远 计 古文明，使学生初步认识远古文明，逐步掌握远古文明的发展脉络、代表人物及 思 成就，从而强化对祖国的热爱之情。 路 目 标 达 成 度 知识＆技能 重点 难点 识记 理解 应用 分析 综合 教 学 远古文明的发展脉络 √ 要 远古文明的代表人物 √ √ 求 远古文明的突出成就 √ √ 教学 以教室作为教学场地，将全班分为四个小组，有条件的配备专用话筒、音响和多 场景 媒体投影辅助设备，以提高学生的感性认识效果，增加感染力。 设计 教学 准备不同类型不同风格的远古文明音频、视频。 资源 教学步骤 教学内容与组织形式 达成目标 以精美的远古文明视频增 教师播放精美的远古文明视频（教学资 加学生对远古文明的认 情景导入 教学 料1），学生用心观看 识，激发学生对远古文明 活动 的历史情结； 流程 活动一：走 通过教师的示范和学生的 1.教师精深讲解远古文明的发展脉络 进远古文明 聆听，使学生初步认识远 （教学资料2），学生观和听。 （教师读、 古文明。 学生写、学 2.学生根据远古文明的发展脉络，寻找 培养学生处理信息能力和 生讲） 远古文明的代表人物，并写人物简介。 写作表达能力。 3. 小组合作帮助组内一个学生代表进 体现团队合作学习，培养 行人物简介展示。 学生的导游讲解能力。 4.在教师引导下集体点评人物简介过 体现团队合作学习，互相 程，总结得失，用以借鉴。 促进、互相提升。 1.布置任务：每个小组撰写远古文明的 培养学生处理信息能力和