14邮票齿轮的故事导学案.pdfVIP

二年级 语文 导学案 14、邮票齿轮的故事（第二课时） 学习目标 ：1、 正确、流利、有感情地朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受 到启发。 2、 懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。 预习案 一、给能够组成词语的一组字涂上相同的颜色。 （而） （喝） ( 邮 ) ( 使 ) （求） （整） 酒 用 且 齐 票 助 二、在括号里填上合适的量词。 一 （ ）先生 一（ ）邮票 一（ ）小刀 一（ ）电扇 一（ ）酒馆 一（ ）别针 探究案 一、朗读感悟课文。 1、 自由读课文，要求读顺。 2、 学习第一段（略讲） A、 自读。想一想：这一段告诉我们什么？ B 、 齐读。 3、 学习第二、三、四段。 A 、那个人做了什么样的举动，以至于阿切尔被他吸引住？理解“吸引”一 词，使学生感受到阿切尔能细心观察生活的细节。 齐读此句话。 B、从课文中哪些句子可以看出那个人和阿切尔都很善于动脑筋？怎样读这 些句子才能突出他们在用心思考呢？ ( 让学生用铅笔尖， 刺一刺白纸，然后撕一撕，体验有了齿孔之后所带来的方便。 ) C 、 “英国邮政部门立即采用了这种机器。 ”中“立即”一词可以换成什么 词？通过这个词你知道了什么？ D 、 “直到现在，世界各地仍然在使用邮票打孔机。 ”从“仍然”一词你又 知道了什么？用敬佩的语气读第四自然段中的后两句。 二、 明理导行 1、邮票的齿孔还给我们现在的生活带来了启发，你能说说我们身边类似的例子 吗？ 如：卫生纸之间的空隙，一些食品的包装袋，药品的包装袋等等。 2、一个是用别针刺孔撕开邮票的先生，一个是发明家阿切尔，你喜欢谁呢？为 什么？ 训练案 一、按课文内容填空。 1.( ) 年的一天，( ) 看到一位先生用别针在每枚邮票的连接处刺上 小孔，邮票便很容易、很整齐地撕开了，从这位先生的举动中受到启发，从而开 始了研究，最后终于发明了 ( ) 。 2. 世界上最早的一张邮票是在 ( ) 发行的。中国最早的邮票是 ( ) 年清政府发行的 ( ) 邮票。 3. 邮票上印着各种精美的图案，内容十分丰富，被称为“微型 _____________”。邮票很有 ________价值。 童年时， 家是一声呼唤。 那时的我似乎比今日的孩子拥有更多的自由。 放学后，不会先在父母前露面，而是与左右相邻的小朋友聚在一起， 天马行空，玩的天昏地暗，直至街上的人散去， 听见焦急的父母在四处： “回家了，吃饭了。 ”这样的声音伴着我的童年，月复一月，迄今仍在我的耳畔回响。 我常常在思考 “家”究竟是什么？ 有人说：家是酝酿爱与幸福的酒坊，是盛满温馨和感动等待品味的酒杯。 是在疲惫时回到家后爱人真情的拥抱， 是彼此相守默默注视的目光 …… 还有 人说：家是风雨中的一间小屋，家是大雪天里的一杯热酒， 家是一次次失败后的鼓励 …… 家是忙碌奔波疲惫时。