二年级上册道德与法治教案-12.我们小点声-部编版（第1课时）.docVIP

第三单元 我们在公共场所 我们小点儿声 第一课时 【课时教学目标】 情感与态度：感受到安静的环境给人带来愉悦，能意识到保持安静是创设文明、有序的学习环境所必须的，并予以践行。 行为与习惯：初步养成在校园中低声说话，不影响他人的文明习惯。 知识与技能：学习在不同的场合控制自己的音量，从我做起，做到不影响他人。 过程与方法：观察学校生活，了解《小学生日常行为规范》中相关要求，提高规则意识。 【教学重点】学习在不同的场合控制自己的音量，从我做起，做到不影响他人。 【教学难点】初步养成在校园中低声说话，不影响他人的文明习惯。 【教学准备】制作多媒体课件、小组学习单、音量标贴、板贴等。 【教学过程】 绘本引入 聆听声音 1.绘本引入：春天，不知不觉中来到了我们身边，跟着老师一起去静心聆听大自然的声音吧！（课件出示绘本《声音》第一、二幅图片） 2.揭示课题：今天，我们一起来学习“我们小点儿声”。【板贴：我们小点儿声】 【设计说明】利用课本上的绘本，以自然界中的声音聆听引入，引导学生静下心去聆听，初步感知“小点儿声”，为整节课的学习奠定一个学习氛围，引出学习主题。 现场直播 感受声音 1.我们一起听一听午休时，教室里的声音怎么样？（课件播放音频） 2.反馈交流： （1）午休时，教室里的声音怎么样？ 小结：像这样杂乱的声音，我们就称为“吵”。【板贴：声音杂乱、吵】 （2）说说你的感受。