《课题1 质量守恒定律》 教学设计【初中化学新人教版九年级上册】1.docxVIP

PAGE7 / NUMPAGES7 《质量守恒定律》 教学设计 教材分析 教材分析 本课题包括质量守恒定律与化学方程式两部分内容。 第一部分首先设问，化学反应中反应物的质量与生成物的质量之间存在什么关系；然后通过活动与探究得出“参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和”这一结论，然后再通过活动与探究分析质量守恒的原因，从而知道在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有变化。 第二部分介绍化学方程式。教材通过木炭在氧气中燃烧这个实例，简单明了地叙述了化 学方程式的意义，使同学们知道化学方程式能提供很多有关反应的信息。能将反应物、生成物及各种粒子的相对数量关系清楚地表示出来，是学习化学的又一基本功。 本课题内容存在一定的难度，而实验的顺利进行又是学好本课题的关键，所以在教学过程中力争从以下几方面突破难点： 1．给学生提供更多的实验探究的机会； 2．力争使每一位同学都能提高操作、边观察边思索的能力，使其得到更多的锻炼机会； 3．培养学生实验探究、交流讨论、得出结论等综合素质； 教学目标4. 密切联系生活实际，提供实例，供学生讨论、探究。 教学目标 【知识与能力目标】 1.通过实验探究理解质量守恒定律，了解化学反应中的质量关系； 2.理解质量守恒定律以及守恒的原因，化学反应前后原子的种类、数目和质量不变； 3.知道化