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小班游戏教案和反思 【篇一：小班游戏教案和反思】 设计意图 小班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过 一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，发展幼儿身体的协调能 力以及合作精神。为此设计了此次活动。通过有趣的圈圈游戏，发 展幼儿的平衡技能，训练幼儿动作的协调性和灵敏性。体验在集体 游戏中花样游戏带来的快乐。 活动目标 1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意 识。 2、练习钻、跳、平衡等基本技能。 活动准备 1、幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。 2、欢快的背景音乐磁带。 活动重难点 练习钻、跳、平衡等基本技能。 活动过程 一、热身运动： 师幼共同做圈操，活动身体各关节，做活动前准备。 （听音乐入场） 小朋友们，今天老师给小朋友们带来一件宝贝，小 朋友们想不想看一下啊！ 幼儿：（想）出示圈，你们看这是什么？ 幼儿：（圈） 天我们就和圈来活动一下我们的身体吧！ 每个小朋友 拿一个圈。听着音乐一起来活动。 二、提供材料，自由探索。 1、教师提示： 小朋友们，刚刚老师带你们做的是圈操，这个圈除了 做圈操以外，圈还可以怎么玩？现在找个空点的地方和你的朋友一 起去玩玩。 看看和别的朋友玩得有什么不一样。 2、小朋友发现了这么多玩法，我们一起来学一下吧！来，每人拿一 个圈，找一个空闲的地方站好！（幼儿自由探索各种玩圈方法：跳 圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等） 3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交 流。 4、组织幼儿玩 运粮食 的游戏。 场景：小朋友们，今天来了一位朋友小熊，它知道小朋友们都喜欢 帮助人所以想请小朋友们帮一个忙。它家的粮食在别人家里，今天 想把这些粮食运到它家的粮仓里，但是必须钻过山洞（将圈立起来， 可用两把小椅子辅助）、跨跳小土坑（两个圈紧挨着依次摆好）、 走过小桥（平衡木）、到达粮仓（纸箱）。 教师示范玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过 山洞 ，跳 过 小土坑 ，走过 小桥 ，将手中的 粮食 （沙包）送到 粮仓 ，然后 跑回起点。 5、放松运动：师幼一起随音乐放松身体。 今天我们帮助小熊运粮食，累了吧，我们一起休息吧！转转膝盖！ 加上手的动作慢慢地走一走，腰转一转、头转一转、深呼吸，哎， 小朋友们，外面天气真好，我们出去在运动一下吧！活动结束。 活动反思 小班幼儿的基本活动能力比较差 ,动作不够平稳、灵活和协调。而单 纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的 发展。 在整个活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢 跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子 的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的过程中不断 发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈 的兴趣！教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、 合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发 展通过观察，我觉得我班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出 新花样，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，发 展幼儿身体的协调能力以及合作精神。也能够体验到游戏和自由创 造的乐趣，玩得非常好，通过这节活动也能够锻炼了孩子的钻、跳、 平衡的能力。这节活动比较成功。 总之，老师通过观察记录的分析，了解幼儿游戏现状，投放相应的 游戏材料，引导幼儿理解、遵守游戏规则，激发幼儿参与游戏环境 的创设和尝试扮演多种角色，体验着不同角色的乐趣，为幼儿以后 更好地适应社会生活环境奠定良好的基础，达到寓教于快乐游戏中， 这才是我们幼儿教育的最终目标，游戏才会成为幼儿快乐童年的主 题。 【篇二：小班游戏教案和反思】 活动设计背景 由于幼儿来自不同的家庭，他们存在着个体差异，依赖性强，怕生， 不合群， 做事没有信心，但他们的模仿能力强。 活动目标 1、利用小椅子做小火车游戏，发展幼儿的自我动手能力，提高幼儿 的整体配合、协调能力。 2、培养幼儿学会遵守游戏规则，不依赖别人，不害羞，主动参与游 戏，增强自信心。 教学重点、难点 1、发展幼儿的自我动手能力，提高幼儿的整体配合、协调能力。 2、培养幼儿积极主动的心态，增强自信心。 活动准备 塑胶小椅 10 只、vcd 、碟子。 活动过程 1、幼儿进场，两边站立。教师放 vcd ，在音乐的伴奏下，师生一起 热身。 2、教师把活动器材小椅子介绍给幼儿 我们的小椅子是给小朋友坐的， 但是今天我们要用椅子来做有趣的游戏 。 3、鼓励幼儿想象一下椅子可以做什么游戏，游戏是怎样玩法的，请 幼儿示范自己的玩法。 4、带领幼儿把椅子摆好，请他们一个个坐上 火车 ，让一位幼儿扮 演火车司机，火车开始启动。 5、在游戏的过程中对幼儿遵守游戏规则进行评价，表扬幼儿的团结 合作精神。 6、