二年级上册数学教案-4.3 乘法 除法二（6的乘 除法） ▏沪教版 (2).docxVIP

用1-6乘法口诀求商 教学目标 1、知道用乘法口诀求商的方法、乘法口诀与除法之间的关系，能利用乘法口诀求商。 2、通过学生观察、操作、思考培养学生主动获取知识的能力。 3、在小组合作交流中，获得成功体验，产生对数学的积极情感，培养学生的学习主动性，学会用旧的算法去探索新知识的策略。 重点难点 1.引导学生用乘法口诀求商的方法正确计算除法算式的商。 2.根据除法算式，很快地找到相应的乘法口诀 教学方法 任务型，合作、交流、自主 教学过程 一．情境导入。谈话：（教师在黑板上写一个大大的“球”）?（1）看例图列算式 提问：这里面有多少个小朋友？他们在干什么？ 二．思索探究，交流共享。 1、教学例题 （1）看例图列算式 提问：这里面有多少个小朋友？他们在干什么？ 想一想：把8个小朋友，每2人一组，实际上怎样分？（平均分），根据题目的意思，可以用怎样的算式表示呢？ 　　学生独立思考后在小组内交流。 　　(2)提问：这道除法算式的商是多少呢？你能用什么办法求出这个商？提问：算式中的8表示什么？2呢？ 想办法求商。 ?(3)交流 在学生汇报想法的过程中，相机组织以下教学活动。 方法1。 　　谈话：请同学们拿出桌上的小棒来分一分，看看能不能帮你想出商？ 　　让学生动手操作并表述。 　　②方法2。 　　学生说出连续的减法算式后，微机呈现算式。指着第一个算式8－２＝6问：为什么减2？得到的6是什么意