北师大版初一数学下册4.1.3认识三角形(3).docxVIP

宝鸡市新福园中学电子课时教案 宝鸡市新福园中学电子课时教案 （首 页） 学科七年级数学下 备课者 杨孟花 教者 周次 教学时间 年 月 日 课题 4.1认识三角形（3） 课型 新授 教学目标 （知识与技 能、过程与方 法、情感态度 与价值观） 1、 了解三角形的中线，角平分线的定义并掌握其性质，会做三角形的中线和角 平分线； 2、 通过学生观察、想象、动手做、交流等活动，培养学生探索发现能力、观察 能力、动手操作能力和有条理地表达能力； 3、 让学生在探索活动中产生对数学的好奇心，发展学生的空间观念；通过问题 的发现解决，使学生有成就感，增强学生学好数学的信心。 教学重点 了解三角形的角平分线、中线的概念，会画出三角形的角平分线、中线。 教学难点 了解三角形三条角平分线、三条中线都分别在三角形内部交- 于 点。 辅助教具 PPT,电子白板，三角板，圆规，量角器 学习方法 探究，交流，归纳，应用 教 学 过 程 一、 情境引入 在前面我们已经认识了三角形，知道了三角形的顶点、三边、 内角、二边关系、二角形内角和等知识。 同学们现在看老师利用 一支铅笔就可以支起一个三角形，（演示），你能做到吗？ 二、 探究新知 1?三角形的中线 （1）定义：在三角形中，连接一个 \ 顶点与它对边中点的线段，叫做这个 \ 三角形的中线（median） . X / \ B C E 如图,AE是厶ABC的 BC边上的中线. be=ec 补充、修正、体会 宝鸡市新福园中学电子课时教案 宝鸡市新福园中学电子课时教案 第_2_页 八修正、体会 ⑵性质： 议一议： 在纸上画出一个锐角三角形，并画出它的三条中线 ? 它们有怎样的位置关系？与同伴进行交流? 钝角三角形和直角三角形的三条中线也有同样的位置关系吗 折一折，画一画，并与同伴交流 归纳：三角形的三条中线交于一点.这点称为三角形的重心 2?三角形的角平分线/ 2?三角形的角平分线 / 1= / 2 （1）定义：在三角形中， 一个内角的角平分线与它的 对边相交，这个角的顶点与 交点之间的线段叫 三角形的角平分线。 如图：人。是厶ABC的一条角平分线. 注：角平分线是一条射线，而三角形的角平分线是一条线段 （2）画三角形的角平分线 做一做: ① 在一张薄纸上任意画一个三角形， 你能设法画出它的一个内角 的平分线吗？你能通过折纸的方法得到它吗？ 用圆规画最简便。（图见PPT ② 在一张纸上画出一个三角形并剪下，将它的一个角对折，使其 两边重合，折痕AD即为三角形的/A的角平分线。 C 第仝_页匸修正、体会归纳：三角形的三条角平分线交于同一点 第仝_页 匸修正、体会 归纳：三角形的三条角平分线交于同一点? 性质： 每人在纸上分别画一个锐角三角形、钝角三角形和直角三角形。 分别画出这三个三角形的三条角平分线 在每一个三角形中，这三条角平分线之间有怎样的位置关 系？将你的结果与同伴进行交流 三?巩固新知 1.画一画：已知△ ABC(如图)，画中线AD和角平分线 BE 随堂练习：课本P88(PPT) 如图，在△ ABC中/ ACEM BCE,BD=CD^ AD是三角形 的 , CE是三角形 的 。 如图，在三角形 ABC中,BD是角平分线，BE是中线，如果 AC=10cm则 AE= cm如果/ ABC=60，则/ ABD= 4题图 C5题图 C 5题图 5.如图在三角形ABC中, AD平分/ BAC,DE/ AC交 AB 于 E 点，若/ BAC=40， 贝U/ EDA= 四?拓展提高 第4页补充、修正、体会 1.能把三角形的面积平分的是三角形的 2.如图,AD是厶ABC的BC边 上的中线，DE是厶ADC的 AC边上的中线，若△ ABC面积 等于4,则厶ADE勺面积 等于 。 五?自主小结 通过今天的学习，用你自己的话说说你的收获，同时也可以 谈谈你还有没有什么困惑… 过 六?作业设计 课本P88习题第1,3题 七?板书设计