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Unit 3 Toys
Lesson 1
◆ 教材分析
在前两个 元学 我的房 和教室基 上, 学 玩具 近学生的生活 并且学生也感 趣,教授起来比 容易操作,学生学起来也有 趣, 易学。 后来的学 打下了基 ,培养了学生的 趣,使英 学 越来越 有趣。
◆ 教学目
【知 目 】
1、能 听懂、会 与玩具有关的六个 :
car, ball, plane, doll, bear, train;
2、能 听懂、会 表达索要玩具的功能句及答 : What ’ s this? It ’ s a ?
What colour is it? It ’ s并?能在恰当的情境中初步运用。
【能力目 】
1、能 听懂 短的 堂指令 ,并作出相 的反 ;
2、能 借助日常生活 片 、会 大写英文字母 I 、J、 K 、L 。
【情感目 】
1、能 跟随 音大胆模仿 唱歌曲和歌 ;
2、能 在故事的学 中体会和他人分享的 趣。
◆ 教学重 点
◆
【教学重点】
1、能 听懂、会 与玩具有关的六个 : car, ball, plane, doll, bear, train;
2、 能 听懂、会 表达与玩具有关句子及答 : I want . I like .
Can I have a ? ? Me too. It ’ s 并?能在恰当的情境中初步运用。
【教学 点】
能 听懂、会 表达玩具的功能句及答 : I want ?.
I like ...
Can I have a ??
Me too.
It ’ s? .
◆ 前准
◆
PPT、教学 、歌 以及文具 物。
◆ 教学 程
Step1. Greeting. 生 好,直接引出 。
Step2. Listen and do.
教 指令 Act like a bird. Act like a dog. Act like a mon key.;
教 准 几种 物玩具,一起 出 物的名称。
Step3. Presentation(新知呈 )
出示 片,初步感知新 言;
教 引 学生 察 片, 然后 与学生交流: What toys are they playing with? A
toy car, a toy plane, a toy train, a doll ; ?
播放 A 歌 , 学生整体感知新 言。
Step4.Le arn the new words.
教 通 卡片, 引 学生学 本 生 。 教 指向一个玩具,示范 音: Look, I
have a doll, a doll, a doll. 学生听、看,但不跟 ;
教 全班 二到三遍;
个 学生 触摸玩具 出 : doll, 教 听, 正 音 ;
教 学生 指黑板上的 片 : A doll, a doll. We have a doll. A car. A
plane. A bear.。
Step5.Practise
操
Listen and show the cards.听教 玩具,学生出示相 的卡片,并重复教 所
的玩具;
Look and say. 教 出示 片,学生 ;
句型:用所学 操 句型。
I want
? .
I like
?
Can I have a ??
Me too.
It ’ s ?
Step6.Homework
Read and copy the words of Unit 2.
◆ 教学反思
略。
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