一年级下册语文教案7生日礼物西师大版.docxVIP

7、生日礼物 教学目标： 认识本课生字，学会要求写的生字。 正确流利的朗读课文 能不拘一格的大胆想象，说说我想了些什么 关爱大自然，知道自己该怎样对待周围的小动物。教学重难点 ： 教学重点：正确流利的朗读课文；知道自己该怎样对待周围的小动物。教学难点：能不拘一格的大胆想象，说说我想了些什么 教学准备： 生字卡片，学生观察小鸟，想想他们长什么样，有什么用处教学过程 一、谈话导入。 小朋友们，最近老师的弟弟要过生日了， 我想给他买一件生日礼物， 可不知道该买什么？小朋 友帮老师出出主意。说说买什么好？ （生说）小朋友的建议可真好，老师也知 道了该买什么礼物了，谢谢小朋友的建议。 今天我们要学的课文也和生日礼物有关，题目是：生日礼物，生齐读课题，小朋友想知道是一件什么生日礼物吗？咱们赶快到书中去寻找答案。 二、初读课文解决生字词读音 下面就请 小朋友打开书 40 页自渎课文， 把不认识的或红色音节的字多读 几遍。 检查生字词读音，抽生读、师随时纠正读音，齐读 注意：鸟是 鼻音，礼、笼是边音，特的声母是 t 再读课文注意把课文读通顺，读连贯抽生读，分段读 ，师范读，生齐读 再读课文找出你不理解的地方做上记号，呆会儿老师讲解的时候要仔细。三、深读课文，理解大意。 自渎第一段，思考生日那天， 妈妈送给我一份什么特别的礼物？我的心情 怎样？ 理解“特别”——不普通，与众不同。 2 ．指导朗读，怎样读才能读出高兴的心情呢？请自渎体 会。抽生读，生评 价，齐读。 3．这只美丽可爱的小鸟被关在新的鸟笼里说明了什么？（小鸟是被抓住后 关起来的） 那你觉得这只小鸟的心请怎样？请自渎第二段，把两段连起来思考。 四、讲解第三段 听老师读第三段思考， 我想了想，到底想的是什么？抽生答。我想了想，想的结果是什么？请用波浪线在这一段中勾出答案自己读一读。 我放走了小鸟以后， 小鸟自由了， 心情也变好了， 你从那里看出来的？用直线划下来读一读。 我放走了小鸟，为什么说这是我送给大自然的礼物？你是怎样理解这句话的，四人小组讨论。抽生答 指导朗读，自渎抽生读，齐读。 想一想，小鸟被放走后还会飞向哪里？展开想象四人小组交流讨论。抽 生答。 小鸟是我 们的朋 友，我们应该保护它，关心它，让他们与我们人类和平共处。下面在读课文体会感情。 五、学习生字 1．学习新部首“牛字旁” “示字旁”“反文旁” 用自己喜欢的方式记忆字型和在田字格中的位置。 重点指导“爱、放”师范写，讲解书写要领。 生描红，师评价 六、作业；抄写生字 4 字 2 音 2 词 抄写课后 2 题。