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课 题 练 习
1. 知识与技能：通过灵活多样的题型训练，使学生掌握知识。
2. 过程与方法：通过不同题型的进一步训练，使学生扎实地掌握基础知识。
3. 情感态度与价值观：培养观察、思考、联想的能力，知道家有着更多的含义
标
点
使学生扎实地掌握基础知识。
难 点
教学准备
课件
教学方法
合作交流
课时安排
1
课时
第 一 课 时
教学
1.
知识与技能：通过灵活多样的题型训练，使学生掌握知识。
2.
过程与方法：通过不同题型的进一步训练，使学生扎实地掌握基础知识。
目标
情感态度与价值观：培养观察、联想的能力，知道家有着更多的含义家有着更多的含义
教 学 过 程 二 次 备 课
1、读字正音：处 衔 许 找
2、记忆字形：喝 渴 办（力字加两点）
喝（喝水） 处（处理） 办（办法）
渴（口渴） 外（外面） 力（有力）
1、 理解字义
许：应允、认可；
多：许多、许久
处： 居住：处所； 交往：相处；
决定：处分；
、造句：
许多 办法 找到
巩固练习：
1、同桌互练 2 、小组比赛
3、文中识字 4 、前后互考
第二 课 时
1、知识与技能：通过灵活多样的题型训练，使学生掌握知识。
教学
目标 2、过程与方法：通过不同题型的进一步训练，使学生扎实地掌握基础知识。
3、情感态度与价值观：培养学生认真的学习态度。
教 学 过 程 二 次 备 课
一、复习生字
、开火车读字组词比赛
2、游戏复习生字、猜字游戏
二、课后练习
1、读一读，写一写
男、女对读词语比赛，选会写的词画下来。
2、比一比，读一读
（ 1） 开火车拼读
（ 2） 大小写拼音卡片对照读
3、想一想，填一填。
1）想一想，“鸟”“虫” 在字中是表音的？还是表意的？ “青” 在字中是表音的？还是表意的？
2）带有这些偏旁的字还有哪些？
三、巩固联系：
1、同桌互练 2 、小组比赛
3、文中识字 4 、前后互考
5、做书后题
教学反思：
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