一年级下语文同步练习16要下雨了∣人教新课标.docxVIP

《要下雨了》练习 一、看拼音写词语。 shān p ō mēn rè cháo shī xiāo xī （ ） （ ） （ ） （ ） bān ji ā jiào hǎn shēn yāo gē cǎo （ ） （ ） （ ） （ ） 二、填上合适的量词。 一（ ）蚂蚁 一（ ）水草 一（ ）金鱼 一（ ）花坛 一（ ）兔子 一（ ）鲜花 一（ ）大树 一（ ）大象 三、选择正确的字填空。 游 飞 叫 跑 1.燕子在高空（ ） 2.小鱼在水中（ ） 3.青蛙在呱呱地（ ） 4.白兔在草地上（ ） 四、根据课文内容连线。 燕子 在水面上 搬东西 小鱼 在路边 透透气 蚂蚁 在半空中 捉虫子 五、选字填空。 吗 吧 呢 呀 啊 1.森林里光秃秃的，小松鼠他们吃什么（ ） ? 2.鹿先生慢慢地走来，说： “多美的小路（ ）！ 3.小红忽然大声喊： “哎（ ），我的书忘带了 ! ” 4.放学了，让我们一起回家 （ ） ! 5. 老师关切地问小丽： “你的肚子还疼（ ） ?” 六、熟读课文填空。 1.下雨前，燕子飞得（ ）。 2.下雨前，小鱼游到（ ）来。 3.下雨前，蚂蚁往（ ）搬家。 七、猜一猜。 一位老公公，初一初二一根线，初三初四看得见，天亮就下工。 初五初六像眉眼。初七初八像小船。 白天一天不上工，到了十五和十六，明明亮亮又圆圆。 谜底：（ ） 八、读一读，补一补，写一写。 例：我们正忙着搬东西呢！ 1. 李老师正忙着 呢！ 2. 正 呢！ 3. 正 呢！ 九、按课文内容填空。 1.为什么燕子飞得那么低？ 2.为什么鱼儿探出了头？ 3.要下雨了，蚂蚁们在干什么？ 十、阅读。 乌鸦喝水 一只乌鸦口渴了，在树林中找水喝时遇到了猴子。猴子告诉它树下的井里有水。 猴子走了。 乌鸦来到了那口井旁，就把小石子一颗一颗衔到井里， 可是衔了好久， 还不 见水升上来。 这时候，猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说： “你用这种办 法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。 ”说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。 1、这篇段文共有 ______个自然段，写了 ______和 ______之间发生的事。 2、乌鸦的老办法是什么？用“ _____”画出有关的句子。 3、猴子的办法是 __________________________________ 。 答案及解析： 一、答案： 山坡 闷热 潮湿 消息 搬家 叫喊 伸腰解析：本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，  割草 学生应在理解的基础上认读生字，  掌 握生字的写法。 二、答案： 只 棵 只 座 只 束 / 朵 棵 头 解析：本题主要考查学生对量词的使用与掌握情况。 这里主要是需要注意一下 “一（ ）鲜花”这个题目。这个题目没有唯一的答案，可以是一束鲜花，也可以是一朵鲜花，也可以是一打鲜花。 三、答案： 1.飞 2.游 3.叫 4.跑 解析：本题主要考查学生对动词的理解与掌握情况。 这里还适当的加进去了一些动物的习性在里面。如果学生对“燕子” 、“小鱼”、“青蛙”、“小兔”的特征了解不够，那么对所填的动词是很难把握准确的。 四、答案： 燕子 在水面上 搬东西 小鱼 在路边 透透气 蚂蚁 在半空中 捉虫子 解析：本题主要考查学生对修饰词语的掌握情况。 如课本中出现的 “绿绿的”、“圆圆的”、 “亮晶晶”等修饰词。 五、答案： 1.呢 2.啊 3.呀 4.吧 5.吗 解析：本题考查的是学生对语气助词的理解及掌握情况。 六、答案： 1.很低 2.水面上 3.高处 解析：本题主要考查学生对课文的熟悉及掌握情况。 七、答案：月亮 解析：本题主要考查学生对自然界一些自然现象、 自然规律的了解与掌握。 本题主要说 的是月亮从初一月亏到十五月圆的变化过程。 八、答案： 1.批改作业 2.爷爷 忙着翻地 3.妈妈 做饭 解析：本题主要考查学生例句的理解能力及学生词汇的积累。 本题答案不是唯一的， 只 要学生能根据自己积累的词汇将句子补充完整即可。 九、答案： 1.要下雨了， 空气很潮湿， 虫子的翅膀粘了小水珠， 飞不高 2.水里闷的很， 到水面上透透气 3.蚂蚁忙着搬家 解析：本题主要考查学生在对课文内容的理解与掌握。 十、答案：1.3 乌鸦 猴子 2. 乌鸦来到了那口井旁， 就把小石子一颗一颗衔到井里 3. 用桶打水喝 解析：这篇短文写的是我们以前知道的一个童话故事《乌鸦喝水》 ，而这里的乌鸦在外 界条件变了的情况下还采用以前的老办法， 墨守成规， 没能喝到水。 后来在小猴子的帮助下， 用桶直接从井里把水打上来， 最终乌鸦才喝到了水。 这篇故事告诉我们， 凡事不能因循守旧， 要学会变通。