一年级数学下册教案-4.1 数数、数的组成（18）-人教版.docxVIP

科目 数学 授课年级 一年级 教者 课题 数数 数的组成 第 1 课时 教学目标 知识与技能 能够熟练地数出数量在100以内物体的个数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。 过程与方法 培养学生动手、动脑、动口能力，在各种数数活动中培养学生的问题意识，渗透数与实物对应的思想。 情感态度 价值观 培养学生对100以内数的兴趣，养成在活泼氛围中进行合作学习的兴趣。 重点难点 教学重点 熟练地数100以内的数、及数的组成。 教学难点 1.运用不同方法进行数数。 2.理解同一数字不同数位数字的意义。 教学方法 探究法 尝试教学法 发现法 教学准备 计数棒 PPT 教 学 过 程 设 计 设计意图 一、导入 1.创设情境： 今天老师想和大家做个小游戏你们愿意陪老师一起玩吗？（猜数量） 2.谈话：老师这里有一堆计数棒。你们知道有多少根吗？ 3.引导学生猜测 4.验证：数一数进行验证到底有多少根。（20） 二、新授 1. 如果再增加一根小棒现在有多少根呢？再加一根呢？再加一根呢？ 引导学生进行数数 2.解决23的组成 （1）二十三根小棒怎么摆才可以让别人一眼看出是二十三？ （学生自主摆小棒分享体验，后得出结论：10根10根摆最后再摆3根，就能让人一眼看出。） （2）23的组成 观察摆出的小棒说说23是由几个十几个一组成的？ 23是由2个十和3