一年级数学下册教案-2.4 整理和复习（91）-人教版.docxVIP

《整理和复习：解决有多余条件的问题》教学设计 一、教学内容分析 本节课内容是人教版小学数学一年级下册第二单元整理和复习中解决多余条件的问题的复习。《标准》在课程的总目标中指出，“通过义务教育阶段的数学学习，学生能......运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。”基于此，设计了本节课的教学目标。 二、教学目标 1.学生在复习和整理解决问题的过程中，能用多种方法收集和选取有效信息，能用关键词和转化等方法分析问题，提高解决实际问题的能力。 2.学生能根据问题情境用加法进行对减法的检验，增强应用意识。 三、教学重难点 重点：能正确解答含多余信息和求相差多少的实际问题。 难点：灵活运用找关键词和转化等方法分析问题。 学情分析 学生在前面学过有多余条件的问题，对于解决这样的问题有了一定的基础，但是没有形成系统的方法，总结出精辟的关键方法。基于此确定了本节课的教学过程。 五、教学准备 学习单、PPT课件、关键词条、磁力扣、彩粉笔 六、教学过程 情境导入 我们复习和整理了20以内的退位减法表，大家做题又对又快，作业得小红花的同学越来越多，我们来看看小林、小丽和小东的作业评比情况。 【设计意图】吸引学生兴趣，既是承接20以内退位减法的计算，也引入了要复习的内容。 探究新知 1.搜集信息 （1）同学们自由读题，然后说一说你知道了哪些信息？你是怎样知道的？