课题申报模板：139-基于需求分析理论与ESP的湖北省民办高校英语课程后续教学体系研究.docVIP

优质课题模板精选 课题界定、研究现状、选题意义、研究价值、理论依据、研究目标、研究内容、研究假设、创新之处、研究思路、研究方法、技术路线、实施步骤 基于需求分析理论与ESP的湖北省民办高校英语课程后续教学体系研究 一．课题概述 1.问题的提出 在瞬息万变全球一体化经济背景下，作为培养顺应市场经济发展需要人才的摇篮，大学的英语教学是继续始终如一地夯实语言基础，锻炼学生的综合英语能力，还是从基础英语转向专门用途英语，进行以内容为依托的教学，逐步培养学生的学术和职业英语能力？ 民办高校在大学英语改革方面还是进行了一系列探索，将大学英语教学划分为基础教学和后续教学。但是，大学英语后续教学起步较晚，比起基础阶段教学，后续教学的课程建设在规范化、系统化、师资等方面存在较多问题，是整个大学英语教学体系中的薄弱环节。 首先，后续英语课程教学缺乏统一的教学目标，科学规范的教材，合理的课程考核机制，直接影响到后续教学质量的提高。 （1）很多高校对后续课程培养目标没有进行明确界定，教学管理缺乏统一的规范与要求。 （2）后续教学缺乏科学、系统、规范的教材，而教材质量直接影响着教学效果。 （3）后续英语教学评价机制单一，以书面考试为主，缺乏学生实践能力的考查。忽视学生的动态学习过程，因而也无法真实、客观反映学生的学习状态、效果。 其次，大学英语后续教学的师资力量