课题申报模板：143-高校青年教师师德培育系统建模与仿真研究.docVIP

优质课题模板精选 课题界定、研究现状、选题意义、研究价值、理论依据、研究目标、研究内容、研究假设、创新之处、研究思路、研究方法、技术路线、实施步骤 高校青年教师师德培育系统建模与仿真研究 一、问题的提出、课题界定、国内外研究现状、选题意义与研究价值 1.问题的提出 教育部2011年统计数据显示，全国普通高等学校专任教师1433579人，30岁以下教师326339人，约占23%，31-40岁教师558103人，约占40%，总计40岁以下青年教师884442人，约占专任教师总数的63%。青年教师与学生年龄接近，与学生接触较多，对学生的思想行为影响更直接，其思想素质和道德情操对学生的健康成长具有重要的示范引导作用。总体来看，当前高校青年教师学为人师，行为世范，体现了新时期人民教师的高尚师德，赢得了社会的广泛普遍赞誉。但在社会转型和网络信息条件下，青年教师思想素质和道德情操观呈现更加多元化趋势，一些不良信息通过各种渠道渗透到高校青年教师群体，无论是高校辅导员队伍，还是高校专业课教师队伍的思想政治素养和道德素养建设，都面临巨大挑战。2011年教育部和教科文卫体工委全国委员会联合下发《高等学校教师职业道德规范》，2013年中共中央组织部、中共中央宣传部、中共教育部党组又联合下发《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》，2015年中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进