一年级上数学教案-10的认识人教新课标.docxVIP

本课初备 [来源 学 课题： 10 的认识 课时 个人复备栏 教学目标： 1．在具体情境中产生数数的欲望，在自主探索与合作交流中认、写 10； 理解 10 以内数的顺序；会比较 10 以内数的大小。 2．发展初步的动手操作能力、发散思维能力和语言表达能力。 3．初步孕伏 10 个一就是 1 个十的思想。感受数学与生活的联系，培养学好数学的情感。 重点难点： 学会 10 的数数、认读、比较大小和组成及写法 课前准备： 学具盒 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 提问： (1)每个小朋友都有生日，谁来说说自己的生日是几月几日 ? (2) 我们祖国妈妈的生日又是几月几日呢 ? 谈话：再过几天就是 10 月 1 日国庆节了，全国各地都 在欢庆祖国妈妈的 生日。 (课件显示：北京天安门张灯结彩，广场放满了鲜花，各地举国欢度 国庆的情景 ) 我们学校的小朋友也载歌载舞庆祝国庆。 (课件显示：课本第 23 页的主题图  ) 二、讲授新知，感知数 10 1．初步感知——看图数一数。 提问：这幅图上画的是什么 ?(许多穿着各民族服装的小朋友在跳舞 ) 追问：究竟有多少个小朋友在跳舞呢 ? 先让学生看图轻声数一数，然后请一个学生上来大声数一数。 小结：同学们数得对 !有 10 个小朋友在跳舞。 2．实物操作——动手摆一摆。 谈话：如果按照图上的人数摆小圆片，一个小朋友摆一个，你们能不能用 小