二年级语文上册教案-3.拍手歌-部编版.docxVIP

教师姓名 单位名称 填写时间 2020.8.9 学科 小学语文 年级/册 二年级上 教材版本 人教版 课题名称 第二单元第3课《拍手歌》 教学目标 了解“隹、鸟”偏旁表义的特点；懂得动物是人类的朋友，产生保护动物的意识。 重难点分析 重点分析 知识点本身内容复杂:“隹”和“鸟”这两个新偏旁的比较学习本身容易记混淆，两者间既有联系，也有区别；这两个部首都是象形字，对于孩子来说很难理解其中的意思。 难点分析 学生易记忆混淆：二年级孩子年龄较小，一二年级识字量和认识偏旁量较大，“隹”和“鸟”表义特点学生易记混淆。 教学方法 通过“隹”和“鸟”的象形字不同阶段的演变直观演示什么是象形字，通过这种像图画一样的字来帮助学生记忆这两个部首和其表达的意思。 通过讲故事、情境导入、短视频、情景再现等方式增添孩子们学习象形字的乐趣，从而加深印象，产生保护鸟类和热爱大自然的愿望。 教学环节 教学过程 导入 一、谈话激趣，情境导入： 同学们，在大自然里生活着各种各样的鸟儿，它们的名字里藏着许多小秘密。你们想了解它们吗？那我们今天就一起走进森林里去找它们玩吧！ 设计意图：通过谈话导入、创设情境，激起学生学习的兴趣。 知识讲解 （难点突破） 二、重难突破，了解“隹”和“鸟” (一)、了解“隹”，知其表义。 1、出示“孔雀、大雁、老鹰”图片。 （1） 出示这三种鸟儿的名称，师领读，生跟读。