二年级数学上册教案-8.数学广角——搭配（一）2-人教版.docVIP

数学广角——搭配（一） 第1课时 简单的排列 【教学内容】 教材第97页的例1，“做一做”及第99页练习二十四的第1、2题。 【教学目标】 1.在观察与操作中探究排列的方法。 2.培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。 【重点难点】 不重复、不遗漏的排列方法。 【教学准备】 数字卡片，彩笔。 【情景导入】 师：森林王国里住着一群可爱的小动物，他们需要一位聪明智慧勇敢的国王，经过层层选拔，老虎和狮子进入了最终的决赛。小精灵带来了这次比赛的试题。 课件出示由1、2、3这三个数组成不同的两位数，个位数和十位数还不能一样，有几个这样的两位数？能说说你的想法吗？ 学生交流自己的想法。 师：我们先用数字1、2试一试，看能摆几个两位数。 学生动手摆，上台交流。 师：原来你们把这两个数字分别放在了不同的数位上，然后交换它们的位置就是另外一个数。恭喜大家成功进入森林王国。我们一起来看看谁能当上森林王国的国王！ 【进行新课】 师：我们看看狮子是怎么解决的？（观看部分微课） 师：本题可理解为：用1、2和3三张数字卡片，能摆出多少个不同的两位数？请大家先猜一猜，再动手试一试，并记录。 出示卡片：1、2和3贴在黑板上。 学生活动：用1、2、3 3张数字卡片，摆出不同的两位数。 汇报交流，找到策略。 小结：第一种情况：交换位置12、21、31、13、23、32。 学生介绍：先摆出12，再反过来就是21，