240.部编版二年级语文上册公开课《语文园地五》省级李老师.docVIP

部编二年级上《语文园地五》教学设计? 李民明? 教学目标：? 1.?认识“锋、蜜”等9个字。? 2.?能从相似的语言现象中发现规律，运用规律，多识字、理解词、写好句。?课前准备：? 1.微视频教学，了解可以通过看不同、找同伴的方法去辨别相似的字，不光是在字中，在词语、句子中都可以运用看不同、找同伴的方法试一试。?2.完成前测题：? （1）山（??）??①锋??②峰??③蜂?（2）蜜（??）??①锋??②峰??③蜂?（3）?刀（??）??①锋??②峰??③蜂?一、?情境导入? 1.孩子们，课前我们已经在汉字爷爷的帮助下去学习了探秘汉字王国的小秘诀了，也完成了汉字爷爷的小测试，来，我们来看看大家完成得怎么样吧！（出示前测数据）? 2.（根据数据统计情况，统计出正确率最低的字）看来这个字有点难，来，我们一起来学习一下（调出相应字源讲解）。?3.相信现在，大部分孩子已经掌握了小秘诀，小秘诀是：看不同、找同伴。来，我们记好小秘诀，一起准备好，和汉字爷爷去探秘 汉字王国吧！?二、汉字的秘密? 1.第一关，汉字的秘密。选字填空，相信这个肯定难不倒大家，请大家运用小秘诀，试试吧！（下发选择题统计数据）? 2.（根据数据统计情况，统计出正确率最低的字）看来这个字有点难，来，我们一起来学习一下（调出相应字源讲解）。（预设“慕”错误率最高，相应出示微视频讲解。）全对的孩子能够获得一把金钥匙。?3.孩子们，这些词语呀还变成了词串歌。来，我们一起读一读吧！出示词串歌，各种形式读词串歌，加深理解：? ??有山变山峰，???有虫是蜜蜂，???有铁成刀锋。? 3.?自学：拖一拖，选字填词成词组。（下发页面）? ? 4.?互学：编一编，词组变成词串歌，再来说说为什么。? 有口要吵闹，?有手会抄写，?有火能炒饭。?二、?词语的秘密? 1.大家来到第二关，词语的秘密了。哇，这些小动物们的头顶都有一个词语，这些词语长得真相似啊！你能根据这些词语猜猜他们谁的语言多，谁的语言少吗？运用秘诀，帮他们排排序吧！（下发页面，判断对错回收，不同的答案，让学生讲解）全对的孩子能够获得一把金钥匙。?2.???????? 三、?句子的秘密? 1.大家来到第三关，句子的秘密了，仔细观察这两个句子，你发现了什么？可以用“看不同”的方法找一找。?五、个性化作业推送：? 得了三把钥匙的孩子创编词串歌。? 得了两把钥匙孩子完成课后练习。? 得了零到一把钥匙的孩子再看微视频，完成课后练习。 小学语文知识常识 描写四季的句子 春：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 夏：夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。 秋：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 冬：冬天，雪花在空中飞舞。 11. 表示“看”的字词：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、 扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望 2．表示“说”的字词：讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈 3．表示“叫”的字词：嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷 4．表示“第一”的字词：首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅 5．象声词（表示声音的） ：吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦 6．表示春的成语：鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚 7．表示夏的成语：烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐 8．表示秋的成语：秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆 9．表示冬的成语：三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰 10．带有人体器官或部位名称的词语：头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口 呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦 掌、摩肩接踵 11．带有动物名称的成语：鼠目寸光、谈虎色变、兔死狐悲、龙马精神、杯弓蛇影、马到成 功、与虎谋皮、亡羊补牢、雄狮猛虎、鹤立鸡群、狗急跳墙、叶公好龙、声名狼籍、狐假虎 威、画蛇添足、九牛一毛、鸡犬不宁、一箭双雕、惊弓之鸟、胆小如鼠、打草惊蛇、鸡飞蛋 打、指鹿为马、顺手牵羊、对牛弹琴、鸟语花香、虎背熊腰、杀鸡儆猴、莺歌燕舞、鸦雀无 声、鱼目混珠、鱼龙混杂、龙争虎斗、出生牛犊、望女成凤、望子成龙、狗尾续貂、爱屋及乌、螳臂当车、蛛丝马迹、投鼠忌器、门口罗雀、管中窥豹 （带有“马”的词语：马不停蹄、马到成功、龙马精神、马失前蹄、指鹿为马、一马当先） （带有“鸡”的词语：闻鸡起舞、雄鸡报晓、鹤立鸡群、杀鸡取卵、鸡犬不宁、鸡飞蛋打、 鸡毛蒜皮） （带有“牛”的成语：小试牛刀、九牛一毛、牛头马面、牛鬼蛇神、牛马不如、牛