《为了他的尊严》教学设计(细读感悟).docxVIP

《为了他的尊严》教学设计（细读感悟） 教材分析： 本文按事情的发展顺序来叙述故事， 记叙的是一位老妇人毫不客气地让乞丐 搬砖头获取所得， 使乞丐获得了自信和做人的尊严， 从而依靠自己的劳动取得成 功的故事。 教学目标： 1、借助学过的识字方法独立认识本课的 6 个生字，能熟练连词认读，掌握 多音字。 2、正确书写本课 12 个生字，书写工整，笔顺正确。 3、正确流利地朗读课文，理解课文内容，抓住重点词句体会独臂乞丐由不 情愿搬砖到搬砖的复杂心理变化， 从而从女主人那儿获得做人的尊严， 懂得了自 尊。 4、有感情朗读课文，在自读自悟中体会两个乞丐的不同，从而感悟到只有 依靠劳动才能创造幸福。 教学过程： 一、导入新课。 1、同学们，今天我们继续来学习“尊严”这个单元，在前两篇课文中，我 们认识了革命者叶挺和齐国的使者晏子， 他们为了真理，为了国家始终坚贞不屈， 维护了自己和国家的尊严。这节课我们再来学习另一篇课文《为了他的尊严》 ， 再来看看这篇课文又和尊严有什么关系。学生齐读课题。 二、检查预习，整体感知。 1、课题中的“他”指的是谁？ 2、谁为了他的尊严？（学生边回答边随即板书，妇人——乞丐） （过渡：课文围绕着妇人和乞丐发生了什么事，我们来读读课文。 ） 3、自由读课文，读准生字，把课文读通顺。边读边想课文围绕着妇人和乞 丐讲了什么事。 4、课文中的生字都认识了吗？谁愿意来