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《分数除法（三）》教案 教学目标 1、培养学生 手 能力，以及解决 的能力。 2、提高分数除法的 算速度和正确率，并能正确的 算，解决 。 3、培养学生愿意交流合作，喜 数学的情操，感受数学来源于生活，体 成功的 。 教学重点难点 解决 。 教学策略 在小 交流合作的基 上，提高 算能力和 算速度。 教学过程 一、 入新 同学 喜 外活 ？你 喜 参加哪些 外活 ？ 二、例 解 1、 件出示 目：从画面中你能 得哪些数学信息呢？ 些数量之 有什么关系？ （ 1）打 球的人数是踢足球的 4 。 9 （ 2）踢 子的人数是踢足球的 1 。 3 （ 3）跳 的人数是参加活 人数的 2 。 9 ?? 2、提出 ，自主探究 3、根据 些数学信息你能提出哪些 ？ 操场上一共有 27 人参加活动，跳绳的小朋友人数是操场上参加活动总人数的 2 。跳绳的有多少人？ 9 列出这题的等量关系，并解答。全班交流。 4、还能提出哪些数学问题，引出例题。 跳绳的小朋友有 6 人，是操场上参加活动总人数的 2 。操场上有多少人参加活动？ 9 5、这道题与世隔绝题有哪些区别和联系呢？能找到这道题的数量关系吗？ 6、你能用方程的知识，解决这样的问题吗？应该如何解决？小组讨论，再由教师指名在黑板上演 示。 解 : 设操场上有 x 人参加活动。 2 x × ＝ 6 9 x ＝ 6