人教版三年级语文上册《给予树》观评记录.docxVIP

观评记录： 一、田校长：冉老师在整个教学过程中，完成的比较顺利。课件这节课用的很好，三段话，三个不同的心情，给学生非常清晰的思路，问题出现在课件上也比较好，同时课堂的思路也体现在了板书上面。 二、张娜老师：这节课的亮点是：思路清晰，把握主线，个性解读，分层次找变化，抓住重点词，品味体会人物心情，做的很好。写字也是本课的一个亮点，如果我来上，练笔本身就很有难度，冉老师在教写之前有交流的过程，发挥了学生主体性真正的意义。冉老师上课注意倾听了学生意见，捕捉亮点。例如： “什么也没有”为什么要洋娃娃，教师让学生去想象那种迫切的心情，顺理成章地引出了给予树让人实现了梦想。三、杨后瑞老师：我觉得给予就是奉献。冉老师让学生在音乐中反复有感情朗读，又在朗读中让学生体会奉献的快乐。在情境中培养了学生助人为乐的思想，效果很好 四、孙婷老师：教研中我们以“金吉亚为什么给你留下了深刻印象”为 主线，思路很清晰，抓的很好。这节课呈现了“仁爱” “大爱”，一个八岁的孩子做到了 ，如果能把母子之爱，手足之爱，这种爱再烘托，再深入一些就会更好了。 五、赵校长： 1、整体来看，课堂中有很强的愉悦感， 老师的状态非常好，自始至终，孩子们都处于主动探索状态。另外课前交流也相当重要。可以调节愉悦的气氛， 2、8 岁的金吉娅看到小女孩动了恻隐之心，阅读教学特点就是感受性阅 读，这节课达到了。