初中语文教学中学生信息素养现状、问题及.docxVIP

PAGE PAGE 2 初中语文教学中学生信息素养现状、问题及对策研究 当今社会，以云计算、物联网、大数据等为代表的新一代信息技术不断应用，移动互联网和智能终端的快速普及， 极大推动了社会的进步与发展，也为课堂教学带来了巨大变革。传统的教育教学方式已经很难适应现代化的教学进程， 也无法全面体现新课程的教育理念。新课程标准对语文教学提出了新的目标：“初步具备搜集和处理信息的能力”。因此，培养学生良好的信息素养，是新时期教育教学的新要求。 信息素养是渗透于素质教育的核心要素。在初中语文教育教学中，如何充分利用语文母语教学的优势，使学生将中文信息的获取、分析、加工、转化、利用等能力内化为自身的思维习惯和语言表达，进而提升学生的信息素养能力和水平，是摆在初中语文教师面前的一道难题。 为进一步了解和掌握初中语文教学中学生信息素养现 状和存在问题，有学者以合肥市第三十八中学（北区）为调研样 本点，采用问卷调查、走访等调查研究方法，研究初中语文教学中学生信息素养问题，以期以小见大，由此及彼，从理论和实践层面为提升学生信息素养提供有益的参考和借鉴， 丰富信息素养方面的研究。 本次采取随机调查的方法，共发放调查问卷 200 份，收回有效调查问卷 178 份，回收率 89%。 一、目前初中Th语文信息素养现状 （一）已具备基本的电脑操作能力 信息素养是指具备一定的信息意识，信息理论和信息操作技术