“互联网+教育”背景下以教育信息化促进教师教学.docxVIP

“互联网+教育”背景下以教育信息化促进教师教学能 力提升策略的研究 一、导语 随着信息技术的高速发展和全面渗透，以微课、翻转课堂等新手段为标志的“互联网+教育” 时代已然到来并迅速改变着教育这一特殊行业。《国家中长期教育改革和发展纲要》（2010-2020） 的发布，更是将教育信息化提升到了国家整体发展战略的高度。重大的时代变革，对教师这一特定职业提出了更高的要求，要求教师必须要抓住新时期发展机遇，积极应对时代挑战，要树立本领忧患意识和主动学习意识，紧跟时代节奏，学习新的信息技术知识和方法，将信息技术手段与教学过程全面融合，转变教学观念、创新教学手段、整合教学内容并提升教学效果，构建全新的教学模式。 二、“互联网+教育”背景下教育信息化的特点 1.教育资源的优化配置和整合 长期以来，中国教育资源分配不均衡的情况十分突出。东部、沿海地区、大中城市等发达地区教育资源相对过剩，中西部贫穷落后地方、偏远山村等地教育资源非常匮乏。虽然国家宏观政策一直致力于资源的调剂，但是效果有限。随着“互联网+教育”时代的来临，教育信息化不断发展，一方面，优质教育资源得到了广泛地传播，其价值和作用得到了最大化程度的体现。传统教育模式下，一个优质教师所传授知识的对象局限于几十到几百不等，但在教育信息化时代，其对象可以是成千上万的学生。另一方面，教育信息化背景下，借助于互联网技术，知识的研究和传播突破了时间、空