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“互联网+教育”环境下建构家园互动平台研究 家庭教育是幼儿教育过程中不可缺少的力量，受到人们的重视，但在当前的家园联系中， 教师和家长面对面的进行家访工作却受到了方方面面的影响，不能够及时的进行沟通和了解， 从而导致幼儿不能得到及时充分的教育功效。因此，针对当前幼儿园家长工作，在“互联网 +教育”新形势下，对家园互动提出了新的要求。 一、“互联网+教育”环境下建构家园互动平台的意义 1．家园互动是教师工作的一项职责。教育是个系统工程，由幼儿园、家庭和社会三方面共同组成，三者之间互相渗透、互相联系、互相制约。幼儿的年龄特点决定了影响其发展最主要的是幼儿园和家庭。因此，要促进幼儿身心健康发展，家庭和幼儿园两方面必须相互支持、相互配合，家园互动形成合力。家园互动的实现必须首先依赖于幼儿园主动开展家长工作，在彼此尊重与理解的基础上，沟通信息，共同商讨符合幼儿特点的教育措施， 相互配合完成教养幼儿的任务，这既是幼儿园工作的任务和性质决定的，也是《中小幼儿园工作规程》中对教师工作的一项职责要求。 2．“互联网+教育”环境提供了新时代的家园互动。互联网给人们的交流和联系带来了方便和快捷，网络更是成为教师与家长有效融合、密切联系的快捷通道，使双方进 行思想融合，达成共同意见，形成观念认同的连心桥。那么，作为幼儿教师，如何做好网络环境下的幼儿园家长工作呢？网络环境下的幼儿园家长工作就是指教师和家