“酷家乐”VR 技术与室内设计专业课教学的交互.docxVIP

第 第 PAGE 2 页 共 4 页 “酷家乐”VR 技术与室内设计专业课教学的交互 “酷家乐”是一个 VR（虚拟实境）平台，并不是一个学习平台，但用它来辅助室内设计 专业课教学可以满足建构主义教学中的“学习情景化”要求，能提供丰富真实的环境或情景。这里的专业课是指五年制高职人才培养方案中的专业课。 一、专业课教学的困境 笔者所教对象为五年制“电脑艺术设计”（现改为“数字媒体设计”）专业室内设计方向学生。笔者从事该方向的专业课教学共计 12 年（2007-2019）。笔者在“Auto CAD 施工图设计”专业课的教学中发现，当学生学习“顶棚图”、”立面图”等“Auto CAD 施工图设计” 中较难章节时，由于绘图时没有实物参照，空间想象力较弱的学生往往很难画对顶棚的造型、立面的结构。 为了弥补学生空间想象力的不足，在以往的教学中，笔者会拿一些室内装修的实物图或效果图让学生参照绘制 Auto CAD 施工图，但经常遇到的困境是： 很难在现有的图片库中找到合适的图片。 只能依葫芦画瓢可以参照图片绘制 Auto CAD 施工图，而当把瓢变成葫芦把 Auto CAD 施工图设计做成效果图时，由于制作效果图周期长，很难在课堂上实现。 这些困境虽然理论上可以通过 3ds Max 软件与 Auto CAD 软件结合来解决，但实际有两个困难： 1. 一般“Auto CAD