小学-数学-人教版(2014秋)-一年级下册-《分类与整理》电子教案.docVIP

林州市第一实验小学教案 林州市第一实验小学教案 PAGE PAGE PAGE 1 优质资料欢迎下载 授课题目：《分类与整理》 第1课时 教学目标： 1.通过整理房间等活动，理解分类的意义。 2.借助给气球分类和给做游戏的人群分类，能够根据给定标准或自选标准进行正确分类。 3.通过同桌谈论、全班展示，经历简单的数据整理过程，能用文字、图画、表格等形式简单、清晰地呈现分类结果。 4.根据分类结果，会进行简单分析，体会分类在生活中的应用价值。 教学重点： 根据给定的标准正确分类。 教学难点： 采用不同的标准正确分类而不混淆。 教学准备：《分类与整理》教学课件 课时安排：1课时 教 学 流 程 二次备课 （一）课前设计 预习任务 收拾自己的房间和书包，和家长说一说你是怎样收拾的。 （二）课堂设计 1.故事导入，感知分类意义。 豆豆的妈妈看到豆豆的房间很乱，要求豆豆整理房间，该怎样整理呢？ 小结：把同一类的物品放在一起，就叫分类。（板书课题） 提问：在我们的生活中，你见过分类的情景吗？（课件展示生活中的分类情景） 豆豆把房间里的物品也进行了分类整理。（课件出示整理后的房间） 如果把衣服都像现在这样分类摆放，感觉怎么样？ 小结：分类整理和摆放可以让我们的环境更整齐，使用更方便。 2.单一标准分类 整理完房间，豆豆高兴地出门去了。（课件出示小丑气球图）他看到了什么？仔细