小学数学_《约分》教学课件设计.ppt

约 分 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 一、情境导入 根据这些信息，你能提出什么问题？ 我剪鲤鱼用了这张纸的 。 我剪蝴蝶用了这张纸的 。 蝴 蝶 鲤 鱼 剪鲤鱼和蝴蝶一共用了这张纸的几分之几？ 剪蝴蝶比剪鲤鱼多用了这张纸的几分之几？ 二、合作探索 剪鲤鱼和蝴蝶一共用了这张纸的几分之几？ 鲤 鱼 蝴 蝶 二、合作探索 剪鲤鱼和蝴蝶一共用了这张纸的几分之几？ 1个 加3个 是4个 ，就是 。 二、合作探索 把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫作约分。 二、合作探索 你能把 约分吗？ 约分的书写格式 试一试 45 30 把分数 化成最简分数。 二、合作探索 剪蝴蝶比剪鲤鱼多用了这张纸的几分之几？ 想一想：怎样计算同分母分数加减法？ 8 3 - ＝ 8 1 三、自主练习 1.填空。 6 6 7 7 35 56 1 3 返回