幼儿园优质教案设计 可爱的长颈鹿.docVIP

大班美术：可爱的长颈鹿 一、活动目标 1、通过欣赏、交流和讨论，感知长颈鹿的外形特征，尝试在底板纸上表现不同形态的长颈鹿。 2、能表现出长颈鹿的各种动作和姿态，富有情趣，画面生动。 3、感受画面色彩的和谐美和创作的快乐。 二、活动准备 1、各种背景的底纸、黑色水彩笔、油画棒 2、ppt 3、背景音乐 三、活动过程 （一）猜谜导入，激发活动兴趣 1、猜谜，引发兴趣。 师：我们来猜个谜语。（椭圆的身子，椭圆的头，长长的脖子个子高，爱吃树叶爱吃草） 师：你们猜的都很对哦，他们都是椭圆的身子，椭圆的头，长长的脖子个子高，那我们来看看到底是谁呀？咦，（出示身体和头）椭圆的身子，椭圆的头，长长的脖子个子高（出示脖子和腿），爱吃树叶爱吃草（出示大树），哈哈，这是谁呀 ?（二）出示长颈鹿图片，引导幼儿观察 1、师：你们在刚刚猜的过程中，是怎么发现是长颈鹿的呢？他们哪里不一样？ 2、幼儿观察长颈鹿特点，教师出示局部图片 师：他们的身体不一样，那长颈鹿的身体是什么样子的？ 师：他们的头也不一样，长颈鹿的头是什么样子的呢？ 教师小结：长颈鹿小小的、椭圆形的头上有大大的眼睛，有两只长耳朵，还有短短的角，长长的脖子，椭圆形的身体，四只长长的脚，身上还有许多咖啡色的斑纹。 （三）出示观察多种体态长颈鹿图片，幼儿欣赏讨论 1、师：今天老师还带来了一些长颈鹿的图片，我们一起来看看吧。 师：你喜欢哪只长颈鹿？它在干什么呀？（观察多种体态出示多张，让孩子自选一张，点开再讲，可追问） 师：这只长颈鹿在舔宝宝，他是怎么舔宝宝的呢？ 师：这只在吃树叶。它是怎么吃的呢？（重点观察长颈鹿身体上的花纹。）师：这只长颈鹿在喝水。（重点观察喝水时脚（分开的）和脖子（低下的））。师：喂宝宝。（重点观察脖子（平直的））。师：奔跑。（重点观察腿部）。 师：坐着的。 （四）幼儿创作绘画，教师巡回指导 1、幼儿创作绘画 师：现在你可以轻轻地和旁边的好朋友讨论一下你想画长颈鹿的什么故事，老师给大家准备了彩色底纸、蜡笔和黑色水彩笔，快去画吧！ 师：尝试表现长颈鹿的基本形态和不同动态，并合理地布局画面。 （五）欣赏与评价 师：谁来介绍一下自己画的长颈鹿，它们在干什么？是什么样子的？你在画的过程中遇到了什么困难？你是如何解决的？