新课标论述类文本阅读 教案 (人教版高三选修) .docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 新课标论述类文本阅读 教案 (人教版高三选修) 教学目标： 1、熟悉考纲对论述类文本的具体考点要求 2、理清文本思路，概括归纳内容要点 3、比对答案，发现错误原因，总结解题方法、策略 教学重难点： 1、理思路，懂文意 2、总结归纳论述类文本阅读的解题策略 教学过程： 一、导入 1、请学生阅读考纲所解说的论述类文本的考试内容和要求 2、请学生概括本考点最重要的两大核心能力 （①筛选信息②概括分析） 小结：能够正确梳理文本思路是解答好论述类文本阅读题的前提和关键 二、考题分析。（学生先理解回答，教师再分析） （安徽卷）《关于价值概念的理解》张曙光 ○1近些年来，价值观问题受到社会各界的高度重视。但是，作为价值观核心概念的“价值”及相关概念，在国内理论界一直存在着许多似是而非的看法，影响了我们对价值观问题的理解，因而有必要厘清一些基本概念。 ○2现代价值观的“价值”概念，直接来自于经济学的使用价值与交换价值，但就其拉丁词的本义和现代哲学语境中的含义而言，却远远超出了经济学的范畴，是一个包含伦理学、美学、宗教学、政治学所指涉的具体价值形态的，与“善”通用的概念。因而，价值首先指的是人们所希冀和追求的“好”生活，表征着人的存在的目的性；经济学意义的含义只是第二位的。 ○3但目前存在的一些对价值的界说，恰恰是这种意义的倒置。无论是过去把“价值”