寻找时传祥(八年级下册)(网友来稿) 教案教学设计 .docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 寻找时传祥(八年级下册)(网友来稿) 教案教学设计 东方实验中学：曹荣华 教学目标： 1、了解文章的体裁特点。 2、领会“寻找时传祥”的现实意义。 3、学会“对比”思考方式。 教学重点难点： 领会“寻找时传祥”的现实意义。 课时安排： 一课时 教学方法： 比较法、讨论法 教学流程： 1、 导入新课 在共和国的英模录上,铭刻着一个普遍工人的名字,他以宁肯一人脏,换来万家净的精神,为首都干净美丽做出了贡献,这个人就是(停顿) 时传祥(学生集体回答). 今天,就让我们真正了解时传祥这位不平凡的人物. 2、 让学生展示有关时传祥的图片及资料,接着谈自己对时传祥的看法. 时传祥，1915年出生于山东省齐河县一个贫苦农民家庭。因家乡遭遇灾荒，他14岁便逃荒流落到北京城郊，受生活所迫当了掏粪工。那时的城市清理厕所主要靠人工来做，因而产生了“掏粪工”这一行业。时传祥的工作就是每天用粪勺挖、用粪罐提、用粪桶背、用粪车运，清理城里的粪便。旧北京城的路非常难走，时传祥每天推着送粪的破轱辘车，由六部口到广安门，再到姚各庄、小井一带。他来回二三十里，常常是“一步三歪，步步打转”。无论刮风下雨，严寒酷暑，他都要每天往返4趟。工钱则少得可怜，一个月挣不到3块银元。他们住的地方更是简陋，13个伙伴跟一头驴睡在一起，即使这样的住所还时常呆不住。他们常常是吃在马路上，睡在