学前班幼儿园大班教案《6以内数的组成》含反思.docVIP

幼儿园大班教案《 6 以内数的组成》含反思 【活动目的】 1、掌握 6 的组成，初步了解其分合规律。 2、尝试探索数的组成。 3、了解数字在日常生活中的应用， 初步理解数字与人们生活的关 系。 4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 【活动准备】 贴绒图片、花片各若干。 【活动过程】 1、游戏碰球 2、出示贴绒图片，引导幼儿进行分合。 图上 6 组图片，请你分一分，有几种分法 ? 3、师生共同验证 6 的分合、初步了解分合规律。 4、师幼共同朗读 6 的五种分法。 5、游戏摘苹果巩固 6 的组成。 6、提供花片、记录纸、笔，引导幼儿继续探索 7 的组成。 【活动反思】 幼儿数概念形成是一个比较系统完整的体系，因此针对大一班的 数学教学，我设计了 6 个教学活动 6 以内数的组成、 6 以内数的加减、 口编 6 的加减应用题、 10 以内数的组成、 10 以内数的加减、口编 10 的加减应用题， 意在连续的教学中帮助幼儿形成一个数概念体系。 同 时针对数学逻辑性强、枯燥，我尽可能多设计游戏法、操作法帮助幼儿理解巩固，如在本次教学中，我设计游戏碰球、摘苹果，前一游戏是帮助幼儿了解 6 以内数的组成， 同时也帮助教师摸底， 孩子们到底掌握了多少，而后一游戏则是孩子有了一定的基础上帮助幼复习儿巩固，也意在帮助教师了解本次教学中孩子能否真正掌握， 而操作法则分为集体操作、与个人操作，在集体操作中 (分合贴绒图片 )让幼儿初步了解 6 的组成分合，而后一操作 (探索 7 的组成 )则激发幼儿自我探索欲，鼓励幼儿幼儿运用经验迁移进行学习， 在教学过程中充分体现授渔而授鱼。