(部编)人教语文八年级上册《阅读10短文二篇记承天寺夜游》教案18.docxVIP

《记承天寺夜游》教学设计 学习目标： 1、准确、流畅地朗读并背诵出《记承天寺夜游》 。（重点） 2、在积累“念、盖、但”等重点词语的基础上翻译本文。 3、抓住关键词句，借助相关资料，深入分析苏轼微妙的心境。 （难点） 学习方法： 1、朗读法； 2、自主学习法； 3、小组合作探究法。 课时安排： 1 课时 教学过程： 1、展示“东坡肉”图片，介绍“东坡肉”菜名的来由：相传在 1089 年 ，西湖已被葑草湮没了大半， 当时的杭州太守组织民工铲除葑草， 疏通湖巷， 筑堤建桥，使西湖重新恢复了容貌，并增加了景点。杭州城里的老百姓都很感激他，听 说他平时最喜欢吃猪肉， 于是很多人不约而同地上门送猪肉。 他收到猪肉后， 便让家人将肉切成方块， 加调味和酒， 用他的烹调方法煨制成红烧肉， 分送给参加疏浚西湖的民工。大家吃后，称赞此肉酥香味美，肥而不腻，于是人们便以他的 名字将此烧肉命名为“东坡肉” 。 大家知道这个人是谁吗？（苏轼） 2、介绍苏轼其人，勾画背景注释和资料。 今天，我们来学习他被贬黄州期间作的一篇散文—— 《记承天寺夜游》。( 板书课题、作者 ) 3、明确学习目标。 二、初读课文 1、学生齐读课文。 2、教师纠正读错字字音，再读课文。 三、疏通文意 结合课下注释和老师的提示，翻译课文。 1、学生自主口头翻译，提出疑难，集体讨论。 2、教师强调重点词语的意思。 3、学生翻译全文。 4、齐读一遍巩固翻译。 四、整体感知 1、试简要概括叙事、写景、抒情三个层次的主要内容。 板书：叙事：月夜寻友 写景：庭中月色 抒情：月下感慨 2、写景句使用了什么修辞手法？表达效果如何？ 此句使用比喻的修辞手法， 把月光比作水， 生动形象的写出了月光的清澈透明，把竹柏影子比作水中的藻荇， 生动形象的竹柏倒影的清丽淡雅。 点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。 3、抒情句中哪个词语最能表露作者的心声？（ “闲人”） 五、合作探究 1、如何理解“闲人”一词中的“闲”？ 闲： 闲情雅致—赏月的欣喜 闲置无为—贬官的悲凉 闲淡之心—乐观洒脱的人生态度 2、教师小结：其实，苏轼一点都不闲：他是中国文学史罕见的全才，诗词书画样样精通，他肯定不空闲；他一生数次被贬，历典八州，辗转万里，他肯定不安闲；他为官一任，造福一方，他肯定不清闲；但是，在这样坎坷不平的人生 之中，面对仕途得失， 他闲淡处之； 一生辗转万里， 他不辍闲情；生活穷困不堪，他闲逸自在；这样的人，命运打不到，挫折折不弯，即使时间的流转千年万年，也黯淡不了他的耀眼光辉。 六、课堂小结 1、教师寄语：人生不如意事，十之八九，而如意与否，在乎一心。世事无 常，我们不要贪心；做人做事，但求无愧于心。学学苏轼， “宠辱不惊，闲看庭 前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。 ” 2、结合本课所学，有感情的朗读课文。 七、布置作业 1、背诵课文，整理翻译。 2、摘抄两首你最喜欢的苏轼词作。 3、推荐阅读：林语堂《苏东坡传》 、余秋雨《苏东坡突围》 。 板书设计